第1篇：职高学前教育音乐课程设置的 改善 探讨 当前，随着国家对学前教育的重视度的加深，全国各地掀起了学前教育办学高潮，学前教育呈现了一片欣欣向荣的景象，可在这看似繁荣的背后，学前教育的很多问题也随之出现，如：学校定位不准确，部门管理不到位，课程设置不科学等等，这些问题得不到解决，将会制约或影响学校的发展。 众所周知，在提倡素质教育的今天，
《民间美术在学前儿童绘画造型中的应用》。学前儿童绘画教育活动内容，是指教师引导学前儿童学习利用简单的绘画工具和材料的使用方法。
幼儿教师队伍专业化水平已成为制约学前教育质量提高的瓶颈。幼儿教育事关重大，只有从根本上提高幼儿教师的整体素质，促使幼儿教师真正成为专业化人员，幼儿教育质量的提高才能放在可靠的基础上。而促进幼儿教师队伍专业化成长的路径在哪里呢？ 一、幼儿教师专业成长的现状与成因 （一）幼儿教师专业成长的现状 农村幼儿教师专业发展的现状总体上有应该肯定的一面
孩子是祖国的未来和希望，在《幼儿园教育指导纲要》中提到：爱父母长辈、爱老师和同伴、爱集体、爱家长、爱祖国。要教育幼儿学会爱这一点是很重要的。百年来的世界优秀电影，
苏霍姆林斯基说过：：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一细致而复杂的任务。幼儿园的安全是头等大事，事关千家万户的幸福。只有做到家
在传统的幼儿教学中，幼儿只能被动地接受一些知识信息，很难有主动思维的过程和能力的提高。在新课标理念的指导下，教师要整合各种课程资源，使幼儿在自主学习、主动探索的过
品德教育是教育的组成部分，是实现社会道德个体化的过程。幼儿时期正是一个人品德教育过程的起始阶段，是良好心理品质和能力开始形成的关键时期。因为这个时期的孩子大脑神经
美国音乐教育家穆塞尔提出：音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育。音乐教育能培养和提高幼儿的音乐能力，增强幼儿的审美能力，音乐欣赏是幼儿园音乐教育不可缺少
游戏对幼儿的发展起着至关重要的作用。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心的规律和学习特征，以游戏为基本活动，游戏中有动作、
幼儿的德育就是其受周围环境影响的教育。所谓环境就是指围绕在人们周围并对人的生长和发展发生作用的因素。人是在一定的环境之中生存和发展的，环境在很大程度上决定着人的的
水无处不在，它不仅是孩子生活的一部分，更蕴涵着无限的教育契机。为了顺应孩子们的需要，我们开展了主题活动《有趣的水》，在小主题活动《世界水日》活动中，孩子们对于水资
一张微笑的脸庞，一句轻轻的问候，一个文雅的姿态，虽然很平常，却给人们带来美好的感觉，留下美好的印象。著名的教育家蒙台梭利说：生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段
一、兴趣是幼儿美术活动的前提 教师要使幼儿对美术活动感兴趣，首先，对小班的幼儿，我们切不可用对不对像不像等成人固定的思维模式去限制他们。如，教师让幼儿在画有小鸡的背
