第1篇：小学体育教学如何实施素质拓展训练 现代意义上的素质拓展训练主要是对多种典型场景和活动方式进行有效组合，事先塑造的特定环境或陌生情境中，利用专门设计的挑战性课堂，组织团队学习、个人挑战，让挑战者通过身体感官运动，进行趣味游戏、分享感悟，使团队、个人通过一系列考验，达到增强体质，培养团队合作意识以及良好心理素质的目的，具有体验性、互
随着社会的发展，科学的进步，人们对于人才的全面发展越来越重视。
青少年学生的身心健康关系到个人健康成长和幸福生活，是一个民族旺盛生命力的体现。学校体育卫生教学和体育运动是磨炼坚强意志，培养良好品德的重要途径，是促进青少年身心健康全面发展的重要方式。学校体育卫生教学工作中，认真落实“健康第一”的指导思想，把增强学生体质和身心健康作为体育卫生教学的基本目标，对青少年学生的思想品德、智力发育、审美素养的
一、研究对象和方法 本文以天津大学游泳馆游泳初级班的60名学生为研究对象，以文献资料法、实地走访法、数理统计法为研究方法，对游泳对青少年身体健康的促进作用进行探讨。
摘 要 从体育活动的开展来看，仍主要围绕着民族特色的体育内容来构建；同时，还应着力建立起全民参与的体育项目来。针对民族地区，其除了包含基层体育发展目标外，还应将增进
小学作为我国基础教育的起始阶段，体能水平是体质状况的外在表现形式，本着以基础促发展的原则，本研究进行了基于敏感期的、具体的、实操性较强的以小学生灵敏素质促进为例的
高校体育专业是学科建设中的重要组成部分，改革开放后，它也得到了较快的发展。但是，高校体育专业依然是整个基础教育中较为薄弱的环节，与现代教育的标准有着一定的差距。
摘 要 高校公共体育课一般分为操场教学部分和教室教学部分，其中教室教学部分以静为主，旨在引导学生对体育的兴趣和对体育精神的理解；操场教学部分以动为主，旨在引导学生提
国内外学者对体育锻炼习惯的概念进行了许多研究，众说纷纭，莫衷一是，始终没达成统一的共识。Wood等[1]认为习惯是一种自动化的反应形式，是一个人在稳定的环境中重复一特定的行
基于生命关怀和教育公平的理念，让残障儿童重返主流社会，接受适合其身心发展的教育，是残障人不可剥夺的权利，也是社会文明的标志。体育是人类特有的一种社会文化活动，也是
北京奥运会期间兴奋剂检查总数5000例，其中，共出现6例违反兴奋剂的事件。检查设备之先进，程序之规范堪称典范。随着北京奥运会的完美闭幕，反兴奋剂的检查重点也由赛场内转移
进入21世纪以来，伴随着教育本质的回归，生命教育成为教育改革的热议问题，引起了人们的高度关注。生命教育是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命
中图分类号：G80-05 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2014）02-0025-06 摩尔根指出：文字的使用是文明伊始的最准确的标志。文字作为语言和其他文化的载体，其产生的意义重大且深远。
