第1篇：小学体育教学如何实施素质拓展训练 现代意义上的素质拓展训练主要是对多种典型场景和活动方式进行有效组合，事先塑造的特定环境或陌生情境中，利用专门设计的挑战性课堂，组织团队学习、个人挑战，让挑战者通过身体感官运动，进行趣味游戏、分享感悟，使团队、个人通过一系列考验，达到增强体质，培养团队合作意识以及良好心理素质的目的，具有体验性、互
随着社会的发展，科学的进步，人们对于人才的全面发展越来越重视。
青少年学生的身心健康关系到个人健康成长和幸福生活，是一个民族旺盛生命力的体现。学校体育卫生教学和体育运动是磨炼坚强意志，培养良好品德的重要途径，是促进青少年身心健康全面发展的重要方式。学校体育卫生教学工作中，认真落实“健康第一”的指导思想，把增强学生体质和身心健康作为体育卫生教学的基本目标，对青少年学生的思想品德、智力发育、审美素养的
古希腊的历史文明印证：体育运动是运输美德的搬运工。叶圣陶先生也曾说过：有没有单纯的空无依傍的德育？似乎没有，德育总跟智育或者体育结合在一起。《中共中央关于深化教育
中图分类号：G80-05 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2014）02-0031-03 吉林体育学院宋继新[1]的《竞技教育学新论》，是2012年体育界唯一入选国家哲学社会科学成果文库的专著。《竞技教
职业体育赛事中经常会出现为获得团队利益，而牺牲个人利益的行为。法拉利让车门事件就是2010年度世界体坛最典型的该类行为代表之一。由于F1的规则改变，使得未来法拉利或其他车
关 键 词：体育管理学；体质健康促进；管理模式；青少年 中图分类号：G807；G479 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2014）02-0034-06 针对青少年体质健康水平下降的事实，自1995年颁布《
人类文化发展史证明，要想使本民族文化在漫长的人类文化发展史中生生不息，首先必须充分继承和发展本民族文化精髓，如果失去了文化传统，意味着民族文化的发展失去了文化根基
十八大报告明确提出优化国土空间开发格局和全面促进资源节约的生态文明建设目标，并特别强调要构建科学合理的城市化格局，推动资源利用方式的根本改变，提高利用效率和效益。
起始于20世纪90年代的我国体育产业化改革取得了明显的成效，但相对于那些体育产业已成为国民经济支柱产业的国家，我国体育产业的发展尚处于十分明显的滞后状态。美国以体育赛事
中图分类号：G80-05 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2014）02-0047-05 体育竞技是体育活动的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，通过竞技运动为手段来促进人的身心和精神的协调
20世纪80年代，随着社会学在我国的恢复与发展，特别是改革开放、经济、社会和体育事业发展的需要，体育社会学被引进国门。30年来，体育社会学从理论体系建设到解决中国体育实际
为讨论的方便，本研究根据是否具有较强的美感，将体育竞赛项目分为运动竞赛表演项目（美感较强）和一般体育竞赛项目（美感缺乏）。本研究要探讨的是艺术体操、体育舞蹈、滑冰
