《浅谈五年制师范生道德行为习惯养成教育》。道德行为习惯在学生行为习惯中起着决定性的作用。
第1篇：加强师德师风建设共建高素质的教师队伍 教师是立校之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。师德是教育之魂。社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。总书记在与北师大师生座谈时，明确提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，特别强调了社会主义核心价值观和师德建设的重要性，对广大教师弘扬社会主义
新时期高师教育类专业的实践教学应与时俱进做出相应调整，以保证实践教学的顺利开展，并取得良好成效。
小学生正处于人生观和审美观的形成期，小学品德课堂的重要目标就是培养小学生的审美能力、提升他们的道德素养。小学生抽象感弱、逻辑分析能力差，运用说理式的教学策略效果比
实施开放教学策略，充分凸现学生的主体性，着眼于学生的个性，培养学生良好的思维品质和创新意识，已成为数学课堂教学中一个新的教学模式。 一、开放教学内容，为学生搭建主动
改革和创新是时代的呼唤，但笔者认为作为教师的我们，在与时俱进的同时，为了孩子的明天，我们应该执着坚守教育的本真，别忘了坚守传统的精粹。 Francoise Grellet在《英语阅读教学
现阶段，部分学校受应试教育等因素的影响，忽视了对学生的公共意识方面的教育，导致一些中学生的社会公德水平在某种程度上出现滑坡。联系我们平时对学生的教育，针对实际教育
在小学数学概念教学中，概念的引入是第一环节，也是关键的一个环节。教师应该根据小学生的兴趣特点和认知规律灵活地选择引入方式，这样，才能敲好概念教学的第一锤。 一、在情
一、引言 随着云计算研究与应用的逐步展开和迅速普及， 服务的数量增长速度也不断加快。在这样一个海量的集合上，通过服务发现和组合来满足用户的服务需求， 其难度在不断增加
批判性思维的具备不仅是学生思维能力的体现，也预示着他们具备更为广博的眼光与视野，对于这个世界有更为清晰的认识。思想品德课程的教学是培养和发展学生批判性思维的阵地，
任何有效的阅读，必定是伴随着学生的情感体验的。现以苏教版五年级上册《莫高窟》一文的教学为例，谈谈笔者的思考与做法。 一、喜：光辉灿烂的莫高文化 毫无疑问，莫高文化是
课课练 是体育课中预留较短的时间，让学生进行一般的身体素质练习的形式，这既是体育课的一部分，也是对主体教材的补充，自然成为了有效提升学生体质健康水平的重要途径。课课
要充分实现小学体育课程的育人目标，就应该紧扣学生们的生活实际，凸显教学的情境化。在教与学的互动中，在讲解与操练的转化中，在游戏与探究的权衡中渗透情感教育，创设情理
