《浅谈五年制师范生道德行为习惯养成教育》。道德行为习惯在学生行为习惯中起着决定性的作用。
第1篇：加强师德师风建设共建高素质的教师队伍 教师是立校之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。师德是教育之魂。社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。总书记在与北师大师生座谈时，明确提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，特别强调了社会主义核心价值观和师德建设的重要性，对广大教师弘扬社会主义
新时期高师教育类专业的实践教学应与时俱进做出相应调整，以保证实践教学的顺利开展，并取得良好成效。
教学是一门艺术，如果教师能在课堂中运用简洁精炼、生动有趣的教学方式来让学生在轻松愉悦的气氛中学习知识和技能。
在进行研究型教学过程中，通过自主合作学习，培养高师生的研究意识和创造性的思维。
本文从课程结构、专业课程设置、实践教学环节三个维度，以文本分析法对三所院校现行的本科学历小学音乐教师培养方案进行了深入研究。
“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”是习近平总书记提出的好教师标准，为教师队伍建设指明了方向。
专业名称、培养目标和培养规格是高校进行专业建设、人才培养的前提和依据。
本文对衢州市技师学院机电专业专任教师的结构、一体化教师的数量、一体化教师在专任教师中的比例进行了调查。
本文就英语教学中互联网+情景活动模式运用作探析，阐述对教师协调能力的积极影响。
美国高校所实施的职前教师教育项目已培养出了许多优秀外语教师，对美国经验的学习将有利于我国中小学外语教师整体质量的提高。基于美国的经验，新型的中小学外语教师培养培训
随着基础教育课程改革的推进，教师在课堂中的地位发生了变化，教师的角色发生了转变，教师的权威受到了挑战。
音乐新课程是在基础教育课程改革中发展起来的新型课程，它是在我国现有音乐学科课程基础上构建的具有新的课程理念、目标、内容，新的教学和评价方式，充满了生机与新意的音乐
