《浅谈五年制师范生道德行为习惯养成教育》。道德行为习惯在学生行为习惯中起着决定性的作用。
第1篇：加强师德师风建设共建高素质的教师队伍 教师是立校之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。师德是教育之魂。社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。总书记在与北师大师生座谈时，明确提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，特别强调了社会主义核心价值观和师德建设的重要性，对广大教师弘扬社会主义
新时期高师教育类专业的实践教学应与时俱进做出相应调整，以保证实践教学的顺利开展，并取得良好成效。
我国社会经济发展的深化与转型对英语人才的要求越来越高，地方师范院校英语专业办学面临严峻的挑战。
随着我国教育事业的发展，全国大部分中等师范学校已经转型，但仍有一部分学校在继续承担着小学教育师资队伍的培养任务。
随着社会的不断进步，科学技术的发展日新月异，知识更新周期越来越短。
构建完善的生态学本科教学课程与实践体系，对培养创新型的生态学人才具有重要的意义。
音乐活动不是培养音乐家，而是培养全面发展人的情感教学活动。
教学技能是师范生必须具备的基本技能与素养，许多师范生在教学技能上，存在着这样那样的问题。
师范类心理学本科专业学生就业难，就业率偏低，主要原因是心理学专业学生专业实践能力欠缺。
五年制定向师范生是大学生群体中一类特殊的力量，今后从事的教育事业关系着下一代的健康发展。
板书作为传统教育技术，有着不可替代的作用。
新建普通本科师范院校因为学生英语水平问题，大学英语教学一直都是教学工作的重中之重。
