《浅谈五年制师范生道德行为习惯养成教育》。道德行为习惯在学生行为习惯中起着决定性的作用。
第1篇：加强师德师风建设共建高素质的教师队伍 教师是立校之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。师德是教育之魂。社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。总书记在与北师大师生座谈时，明确提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，特别强调了社会主义核心价值观和师德建设的重要性，对广大教师弘扬社会主义
新时期高师教育类专业的实践教学应与时俱进做出相应调整，以保证实践教学的顺利开展，并取得良好成效。
本文主要介绍微课制作的三种有效方法，笔者针对教育实习中师范生的自身优势和具体环境，结合亲身制作经历，力求全面展现教育实习环境下师范生进行微课制作的过程。
针对高等美术院校美术师范教育专业当前面临的挑战，本文提出以下几点改革思路：⑴美术学院培养的美术教育人才应不仅是美术教育的实施者和执行者，还应当是美术教育理论的研究者和探索者。⑵加强高等美术学院美术教育专业作为全国美术师范教育专业教学试验田的作用。⑶美术学院美术教育专业学生的毕业作品应突出教育专业的教学成果。⑷加强美术教育专业美术课程的
本文在分析了过去职业师范教育心理学在教学方面存在的主要问题的基础上，针对这些问题对师范教育心理学的教学内容、教学方法和评价考核体系采取了科学系统的调整措施，进行了一系列的改革，并对教学改革过程进行了总结和思考。
师范教育即是培养师资的专业教育。师范教育作为教育的源头，不管是实践还是理论方面，不管是文明的传播继承还是社会走向国际化并轨，师范教育都肩负着重任。两千多年文化的积攒，几十年的改革开放历程，在自强不息的摸索中过于重视他国教育模式的引进，大尺度改革中忽视了我国优秀传统文化这片沃土。如今，更需立足现实，从古代书院中寻找启发师范教育的源泉。
本文从爱心教育、快乐教育、师德教育、耐心教育、价值观教育等方面，阐述了创新幼儿师范教育思想政治工作的意义、方法和途径。
。免费师范教育政策以国家部署师范大学生为对象，针对我国西部农村基础教育师资现状，培养优秀教育工作者和未来教育家，为当地师资问题的解决提供了崭新的理论视角和实践方向，意义重大。
本文从幼儿师范教育的现状出发，对当前幼儿师范教育存在的不足进行了简单地分析，并创新性地提出了一系列对策，以促进幼儿师范教育事业的发展。
幼儿期是人生的伊始，在幼儿师范教育中开发好乡土课程，让未来的幼儿教师充分认识到曾经“老土”的东西其实蕴含着丰富的民族艺术教育价值，树立正确的乡土观，才能为幼儿创设更加富裕的学习资源，满足他们身心发展的需求。
师范生的信念来自于学生时的学习体验，因此，师范教育实习的目的是重塑教师信念。但是先前形成的信念在实习中也很难改变。正因为如此，教育实习一直以来受到很多关注，而且，在重塑师范生信念上，教育实习也是个挑战。笔者结合师范生在教育实习前后中信念及一些变化，从以下几个问题进行探讨。
本文结合心理学专业人才培养方案，针对心理学专业教育实习中存在的一些问题，从增加实习基地、调整教学计划和建立高效合理的评价机制等方面提出解决措施，从而保证心理学专业师范生教育实习的整体效果。
