《浅谈五年制师范生道德行为习惯养成教育》。道德行为习惯在学生行为习惯中起着决定性的作用。
第1篇：加强师德师风建设共建高素质的教师队伍 教师是立校之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。师德是教育之魂。社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。总书记在与北师大师生座谈时，明确提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，特别强调了社会主义核心价值观和师德建设的重要性，对广大教师弘扬社会主义
新时期高师教育类专业的实践教学应与时俱进做出相应调整，以保证实践教学的顺利开展，并取得良好成效。
摘要：针对小学数学教师教学设计问题进行分析，提出了小学数学教学设计的过程。还总结了小学数学教师教学设计过程中需要具备的能力和构成，其内容分别为小学数学教师教学设计能力包括分析能力，小学数学教师教学设计能力包括设计技能，课后调整和发现教学问题的技能等。希望通过对这些内容的分析，为小学数学教师对教学的设计提供一定的帮助。 关键词：小学数学
摘要：师范教育是国家培养教育人才和教师职业的直接途径，而近些年来随着教育事业的不断发展，越来越多的新型教学模式不断出现，基于上述情况，本文将以翻转课堂为例，从师范生课堂教学现状、传统师范教育中存在的若干问题以及翻转课堂的优势与应用等几个方面来介绍新的教学模式是如何应用于师范教育的。 关键词：翻转课堂师范教育应用 中图分类号：C42文獻标识码
摘要：十年树木，百年树人。一个国家的文化科学水平与这个国家的教育息息相关，教师教育显得越发重要。文章通过对陶行知的师范教育理念进行深刻分析，从师范教育的内容和师范教育的价值等几方面进行思考。 关键词：陶行知；师范教育；价值；师德 一、陶行知的师范教育 陶行知的师范教育，又名大众教育、平民教育，也就是普及教育的意思。他认为师范教育就是培养具
第1篇：谈如何做好一名现代小学语文教师 随着现代教育的发展，人们将注意力聚焦于课堂教学质量，因此，对教师的评价标准也停留在课堂教学质量的高低。然而，人们却忽视了影响课堂教学质量的因素，而教师这个重要的教学组成部分，无疑直接影响到课堂教学质量的高低。只有教师变得更加优秀，出现一大批能够做好语文教学工作的教师，才能为学生的语文学习提供保障。
“七五”期间，我国师范教育事业有了长足的发展。初步建立起了基本适应基础教育发展需要的师范教育体系；增加师范投资，积极改善了办学条件；改革了招生及毕业生分配制度；深化教育教学改革，涌现了一批教育质量较好的先进学校；为基础教育事业培养、培训了一大批师资。 我们面临的形势和任务依然是十分艰巨的。我们的奋斗目标是要通过“八五”期间的继续努力，
【摘要】通过了解我师院大学生在三个阶段心理总体状况，针对存在的心理困扰和压力，分析形成的共性原因和个性原因。并根据不同阶段的共性原因产生的心理障碍采取不同的措施 作者：徐志玲，林春霞 【关键词】分阶段；心理健康；教育模式 心理健康教育是实施素质教育的目标。江泽民同志曾指出：“一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力
在快速发展的今天，很多专业的教育都取得了较大的进步，对人才的培养产生了积极的作用。从当前的教育状况来看，艺术专业的人才培养得到了广泛关注，同时成为了很多院校的重点专业，特别是在美术教学方面。在开展中等师范美术教学的过程中，教学模式往往过于传统，并未达到预期的效果，教学的空间还有待拓展。
格雷厄姆·维尔奇：伦敦大学教育学院音乐教育终身教授，伦敦大学教育学院人文艺术系主任。现任教育、音乐和心理研究学会主席，上届国际音乐教育学会研究委员会联合主席。受聘悉尼大学、利默里克大学(爱尔兰)(Limerick，Eire)、罗汉普顿大学(英国)(Roehampton，UK)以及西贝柳斯学院(芬兰)(TheSibeliusAcademy，Finland)客座教授。曾任美国国家嗓音和言语中心儿童歌唱与发声能力开发方面
摘要：伴随新课改的不断深化，小学数学教学的改革势在必行。当前，我国小学数学师范教育课程的设置存在诸多问题，包括课程设置存在随意性，未能形成统一的标准，课程设置脱离实践需求等。所以，为了构建满足我国小学数学教学的师范教育课程体系，要积极吸取国际先进的经验和特点，从而形成具有我国特色的小学数学师范教育课程体系。 关键词：核心素养；小学数学
摘要：《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》、《中国教育发展纲要》和《振兴教育行动实施纲要》等相关法律文件都明文规定，开展大学生军事训练是每个在校大学生的必修课，也是每个在校大学生必须履行的义务和责任。本文基于兴义民族师范学院大学生军训中存在的问题，提出了改进我院大学生军训质量的五项措施。 关键词：兴义民族师范学校，军
