论文摘要: 本文阐述了信息时代学校德育教育的新涵义和赋予的新的历史使命,分析并指出了学校德育工作存在的问题;并针对具体出现的问题和德育现状提出了信息时代学校德育教育工作
在新的时期,大学生就业指导工作面临着许多新的问题。很多大学生在求学过程中对今后的职业没有明确的规划,致使他们不能根据一定的规划来充实相应的知识、培养相应的能力。
一、引言 可以将现实生活中的价值观看作是一种行为动力，它对人往往具有一定的导向作用。 价值多元化背景下的学生价值观实质上指的是：学生对自身价值的认知以及在生活中应该
近年来，一种新的教学模式——“慕课”，出现在远程教育领域，以其独特的教学特点备受关注。
我国机械制造业的快速发展为机械类毕业生提供了大量的就业机会，机械类学生的就业也显得相对从容。
当今中学生感恩意识的缺乏，近年来已引起社会各界的关注。
90后大学生正处于我国社会的快速发展阶段，伴随着社会的快速发展，培养大学生成长成才工作也面临一些新情况、新问题。
中职德育课程的改革为了更好的适应社会的需求，应该充分的把握生活教育的理论。
学前教育事关广大儿童的身心发展和整个国家的未来，在整个教育体系中有着举足轻重的地位。
本文主要介绍SMEll模式下大学生创业创新教育理论与实践中的内容和建议。
近段时间以来，我们发现班上有的幼儿在区角活动中表现出了不专心、情绪浮躁、持久性差，出现了一种学具没操作完就换另外一种学具、学具乱放的现象。
2013年春季学期采取的形式为：每4周为一期，每一期都有一个主题。
教育理论对于实践的价值是指导、引申和扩展，理论之于实践，实践是基于理论，但是又不能完全归乎理论的过程。
