目的：分离紫心甘薯的多糖（Polysaccharideofpurplesweetpotato,PPSP)组分,并对其组分的抑癌活性进行初步研究。方法:米用DEAE~Cellulose和CM~Cellulose离子交换柱分离紫心甘薯多糖,收集分离PPSP组分;
第1篇：中学化学教学中的情感教育研究 随着科教兴国战略的提出与实施，教育越来越受到人们的重视，在中学化学教育研究课程中，由于枯燥乏味的化学理论知识使得许多学生对化学课程的学习提不起兴趣，缺乏自主学习自主思考的能力，因此，成绩也就不理想。根据长久的调查与试验，专家们发现在枯燥的化学教学中如果增添有关情感方面的教育会使枯燥的理论课变得更加生
【摘要】初高中化学教学的衔接是提高中学化学教学质量的重要课题之一。基于学科思想方法，教师应深入了解学生原有知识储备，把握最近发展区，根据学生的认知水平与《课程标准》进行教学设计，根据学生的认知特点和学科思想方法指导学生改进学习方法，从而促进初高中化学教学的顺利衔接。 【关键词】学科思想方法初高中化学教学初高中教学衔接 【中图分类号】G63
绿色化学有利于保护人类赖以生活的环境。绿色化学的提出为化学注入了新的活力，同时也为化学教育中的环境保护教育指明了方向。如何在中学化学教学中体现绿色化学教育理念是时代给化学教育提出的一个新课题。
化学化作为人类社会发展的重要基础，在经济建设占有举足轻重的地位，人类社会要可持续发展，就必须走化学化工走绿色发展之路。
利用化学实验教学，渗透“绿色化学”思想，培养学生的环保意识，有着其它学科所不具备的优越条件。从四个方面进行了阐述：倡导节约实验药品，减少环境污染;积极改进实验装置，减少尾气排放;妥善处理实验废弃物，减少环境污染;善于留心生活，学以致用，变废为宝。
随着绿色化学概念的提出，越来越多的人关注着绿色化学的学习和应用。为了更好地培养学生的绿色化学概念，提高学生在此方面的素质，在当前我国许多学校的化学教课中，教师也提高了对绿色化学的关注，在课堂中也大量引入绿色化学概念，提高了学生在绿色环保方面的认识。
绿色化学思想主要是面对于自然、科学及可持续发展的目标提出的，倡导人与环境和谐相处的化学理念，对工业化的发展有着十分重要的意义。
“绿色化学”就是指在满足课堂教学的前提下，本着节俭和环保的精神，结合物质的性质和反应现象，对实验进行改进和创新，从根源上减少实验所带来的污染与危害。然而在高中化学的实验中，有不少的实验设计不合理、操作不规范，造成了不必要的浪费和污染，这显然是与当前低碳环保的生活主流相悖，很大程度上减弱了学生对化学的学习热情。
以水杨酸和甲醇为原料，12-磷钨酸为催化剂替代浓硫酸，在95℃回流温度下合成水杨酸甲酯，水杨酸转化率为92.5%，水杨酸甲酯选择性和收率为99.3%和91.9%。该实验提供了水杨酸甲酯绿色合成的新途径，克服了浓硫酸作催化剂存在的污染大、副反应多等缺点。
根据我国印刷工业的现状及可持续发展需要，结合印刷专业特点，文章指出在印刷专业进行绿色化学教育的必要性，并提出了在理论教学、实践教学中实施绿色化学教育的措施，培养学生的环保理念和素养，进而为社会输送高素质的印刷人才。
绿色化学技术很有必要应用在油田压裂废液的处理中。在论述油田压裂废液的危害和绿色化学技术优点的基础上，简要介绍了几种处理油田压裂废液的绿色化学技术：高铁酸盐氧化法，臭氧氧化法，芬顿试剂氧化法，光催化氧化，电化学法，超声法，混凝法和吸附法。重点讨论了绿色化学技术在油田压裂废液处理的原理和应用效果，并对其在油田压裂废液处理方面进行了展望。
绿色化学是可持续发展的需要，是现代化学科学的新发展和重要特点之一。世界各国都在进行绿色化学的研究，并十分注重绿色化学教育。如何在化学教学中渗透绿色化学教育，是时代给化学教育提出的一个新的研究课题。新制定的《普通高中化学课程标准(实验)十分注重使学生体验和感悟绿色化学思想。在新课程背景下，作为教材重要组成部分的教科书无论是在呈现形式还是在
