目的：分离紫心甘薯的多糖（Polysaccharideofpurplesweetpotato,PPSP)组分,并对其组分的抑癌活性进行初步研究。方法:米用DEAE~Cellulose和CM~Cellulose离子交换柱分离紫心甘薯多糖,收集分离PPSP组分;
第1篇：中学化学教学中的情感教育研究 随着科教兴国战略的提出与实施，教育越来越受到人们的重视，在中学化学教育研究课程中，由于枯燥乏味的化学理论知识使得许多学生对化学课程的学习提不起兴趣，缺乏自主学习自主思考的能力，因此，成绩也就不理想。根据长久的调查与试验，专家们发现在枯燥的化学教学中如果增添有关情感方面的教育会使枯燥的理论课变得更加生
【摘要】初高中化学教学的衔接是提高中学化学教学质量的重要课题之一。基于学科思想方法，教师应深入了解学生原有知识储备，把握最近发展区，根据学生的认知水平与《课程标准》进行教学设计，根据学生的认知特点和学科思想方法指导学生改进学习方法，从而促进初高中化学教学的顺利衔接。 【关键词】学科思想方法初高中化学教学初高中教学衔接 【中图分类号】G63
初中化学课堂中的应试教学多以灌输为主，学生处于被动地位，为了适应素质教育的要求，我国教育工作者在长期的教学实践中创造了愉快教学方法，它的实质就是尊重人的情感的教学，它充分发挥人的主体性和创造性，能使学生由“要我学”向“我要学”转变。
高中化学新课标对化学学习提出了新的要求，强调培养学生主动学习的品质和积极主动的学习态度，关注学生小组讨论、合作学习的氛围与能力，倡导学生主动参与，勤于思考，乐于合作，提高实效。新一轮课程改革的重点之一是转变学生的学习方式，倡导自主、探究与合作的学习方式。笔者通过几个探究性实验教学实例来对合作学习模式进行一些探讨。
生态课堂的核心理念是尊重、唤醒和激励生命。如何实现高中化学生态课堂，以下是笔者的几点尝试和思考。
化学在高中的学科项目中不仅仅是一个自然科学更是学生在此阶段需要学习的重点项目。在进行化学学科学习的过程通常以化学实验来进行辅助教学，通过化学实验的观察学生可以直观地感受并最终得出结论、找出规律。
应用化学专业毕业论文是重要的实践教学环节，本文结合该专业的特点，阐述了毕业论文的重要性，总结分析了我校在毕业论文实施中采取的各项措施。
本文结合当前高等师范院校人才培养目标和实际情况，针对高师化学专业本科毕业论文中暴露出的突出问题进行全面分析，并探讨“导师制”在提升毕业论文质量中的作用。
职业技能大赛是我国职业技术教育中的一项重大制度设计与创新，也是职业院校进行教学改革的助力器。工业分析检验大赛对于提升高职学生工业分析检验操作技能，促进高职院校化工专业师生与行业企业专家之间的学习和交流，加快化工行业高技能人才队伍建设有重要作用。
校本课程开发进入课程研究领域开始于20世纪60、70年代，当人们认识到国家课程具有自身无法克服的缺陷时，尝试从其外部寻求一种课程开发方式来弥补其不足。我国第八次基础教育课程改革提出“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”。
中职学生是一个特殊的团体，他们大部分的年龄在十五六岁，其中一部分经历了中考的失败，一部分因为家庭的原因，不得已来到职校进行学习。因此中职学生普遍有厌学情绪，表现为对学习不感兴趣，上课不听讲，听音乐，看小说，玩手机，特别是对一些基础课更是如此，作为一名中职教师为了使学生学到更多知识，应设法改变这一现状。 古今中外的教育家都十分重视教育心
培养研究生的创新能力是高等院校的重要任务，也是教育部实施研究生创新计划的重要组成部分。本文介绍了农科院校应用化学专业硕士生导师培养研究生创新能力的多种途径：加强理论教育、营造学术氛围、注重实践。所提出的研究生培养模式应用于2010—2015届应用化学专业研究生的培养，取得了显著的效果。
