在语文课堂改革的大背景下，阅读教学新理念新模式层出不穷，但是要真正把语文教学改革推向新的阶段就必须从教师自身出发，转变教学观念，引领学生进行深层次的文本探究，进一步积极贯彻探究式的语文阅读教学。探究式的语文阅读教学是整个阅读教学的关键点，只有把探究同自主、合作相结合起来，语文阅读教学效果才能达到最佳成果。
微信是现今应用最为广泛的交流沟通软件之一。青少年接触较为频繁，应用的熟练度极高，教育部门应将微信积极应用于教学工作中，通过研究微信在语文教学中的应用的可行性，来证实微信与教学的联系及推动作用，为其他学科利用以及融合微信奠定基础。
改革课堂教学，提高课堂教学质量，探究高中语文课堂合作,势在必行。我们高中语文组根据当前形势，从最基本的课堂教学人手，学习、探究、尝试各种先进的教学模式，总结出能提高课堂教学效果和学习效率、培养学生学习能力的教学方法——学案导学、自主合作探究的课堂教学模式。
阐述高中议论文文学化写作的训练方法，即利用研究性学习激发学生文学化写作兴趣，着重训练事实论据议论段的文学化写作，加强素材积累，反复修改和讲评。
在语文教材中，插图作为语文教学中的第二语言，不仅是美化教材的重要资源，而且是语言文字的扩展与延伸。
进入高中后，语文作为一门最基本的学科，需要学生特别注意对语文的学习。在学习阶段，语文学科是各科中的重点，每个学生都应该学会掌握语文阅读理解的方法技巧。
随着新课程改革的推行，高中语文教师的思想观念已经发生了很大的变化。名著阅读教学逐渐引起了教师的重视，成为了语文教学中的重要环节。
有关传统文化，众说纷纭。语言学家则提出这样的观点：传统文化是指古人所创造的精神文化和物质文化的总和。跟现代的流行文化存在差异性，传统文化的内涵十分丰富，以及具备多样性的体现方式。传统文化注重人的道德素养，其倡导人们在修养与学习的基础上，变成有用的人和高尚的人。传统文化倡导和谐，指出人需要爱护与尊重自然。在社会文明不断进步的影响下，传统
有效性教学，顾名思义就是有效地教与有效地学。现代教学理论认为，学生有无进步或发展是教学有无效率的唯一指标。教学有无效率，并不是指教师是否教完内容或教了多少，而是指学生有无学到什么或学得好不好。教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能显著的教学效果，学生获得最大限度的进步和发展。所以，
1.前言 随着手机功能的不断提升，对人们的工作和生活带来很大的影响。现在很多高中生都有自己的手机，在与他人交流时常常使用微博和微信，也可以通过手机方便地观看网络上的视频。因此，在高中语文教学中，教师可以通过微信和微博建立教学的有效途径，改变教学方式，调动学生的学习积极性，提高语文教学的效率。 2.科学设计微信、微博教学方案 应用微信、微博优化
现如今，高中语文教育教学已经与以往的教学方式大不相同，其主要原因就是在于高中生即将面临的高考，因此，高中语文教学方式已经从只有一年备考的教学方式转变为三年都在备考的教学方式，从学生上高中的第一天起，就把高中语文的教学转变成高考前的备战教学，从髙一开始为迎接高考作准备，那么在高中作文教学过程中，就要有一种全新的高中作文教学模式，对传统教
我国文言文里面蕴含丰富的传统文化和思想，可以将历史发展情况展示在学生面前，同时给现实和未来的有效发展带来一定启示。高中生想要学习先人智慧，就应该具备文言文阅读能力，从而促进社会的有效发展。文言文属于古人交流的语言，学生学习的时候会觉得比较枯燥，因此，想要强化文言文教学效果，就应该充分激发学生的学习兴趣。 1.引导学生了解文言文的深层内涵
在古代，我国就非常重视人文教育，这在孔孟、墨子的思想体系中就有所体现，只不过在当时人文教育更倾向于道德教育。但是，教育的不断发展，越来越呈现出功利性的发展趋势，过分看重学生的成绩，却没有给予学生人文精神的培养足够的重视。但是，经过高速发展之后，现代教育的弊端也逐渐显露出来，人们越来越看到素质教育和人文精神教育的重要意义。因此，在教育不
