在语文课堂改革的大背景下，阅读教学新理念新模式层出不穷，但是要真正把语文教学改革推向新的阶段就必须从教师自身出发，转变教学观念，引领学生进行深层次的文本探究，进一步积极贯彻探究式的语文阅读教学。探究式的语文阅读教学是整个阅读教学的关键点，只有把探究同自主、合作相结合起来，语文阅读教学效果才能达到最佳成果。
微信是现今应用最为广泛的交流沟通软件之一。青少年接触较为频繁，应用的熟练度极高，教育部门应将微信积极应用于教学工作中，通过研究微信在语文教学中的应用的可行性，来证实微信与教学的联系及推动作用，为其他学科利用以及融合微信奠定基础。
改革课堂教学，提高课堂教学质量，探究高中语文课堂合作,势在必行。我们高中语文组根据当前形势，从最基本的课堂教学人手，学习、探究、尝试各种先进的教学模式，总结出能提高课堂教学效果和学习效率、培养学生学习能力的教学方法——学案导学、自主合作探究的课堂教学模式。
高中作文教学在语文教学中占据了很重要的地位，而且在高考的语文试卷中占据着很大的比例。所以怎样让学生的协作能力得到有效地提高成为了目前语文课堂教学中的一大重点。作者思考并分析了怎样让语文写作教学方式获得改变和创新，希望能够提高语文协作教学的效率。
第1篇：高中语文教材中人物形象的审美 苏联教育学家苏霍姆斯基说过：“没有美育就没有任何教育。”美育是一种追求人的和谐发展的教育，是一种完善人格、培育美好情操的教育。《高中语文新课程标准》明确指出：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文人物形象课程应关注学生情感的丰富和发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美
［摘要］在职业高中教学过程中，语文是教学工作中的一门综合性基础学科。在新课改不断深入的背景下，全面素质教育的提出，要求在职业高中教学课堂中教学方法也必须与时俱进，情境教学的引入，能够拓展教学思路，激发学生学习热情，提高教学质量。针对职业高中语文教学过程中情境教学的应用进行探讨分析。 ［关键词］情境教学；职业高中；语文教学 作者：张寿海（
作文对于教师来说是语文教学中的一块硬骨头，而对于学生来说，作文是一场漫长的攻坚战，老师需要找寻战略方法指导学生，才能让他们既快又准地占领高地。作文是语文教学中的精华，它基本融合了语文知识的所有特点，所以，教师要高度重视作文教学。我在作文教学中不断努力和探索，时刻谨记以学生为主体的教育理念，并在几个方面不断探索实践。 一、了解作文，调动
语文是工具性与人文性的统一。学习语文其基本的工具作用就是指导适用于实践，然而多年来应试龙头地位的压制与“重理轻文”思想的阻碍，语文应用实践能力始终难以浮出水面，即使在新课改的影响下，语文应用实践能力还是为应试的巨大浪潮所湮没。而练在语文教学中占有重要位置。教师只有持着良好的方法、态度有效地处理好练习才能更好的提升自己的教师素养，学生的
第1篇：高中语文教学经验交流 新时期，语文呈现出重点发展的势头，教育部改革的重点加强了语文教学，提倡对国学的学习。也对高中语文的教学提出了更高的要求，我们教师要重点做好现阶段的过渡，为今后高中语文教学经验的交流全面提升做好思想基础和经验基础。《高中语文堂新课程标准》指出：建设高中语文课程，应正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探
文言文具有浓厚的汉语文化底蕴与深厚的历史渊源，也是高中语文教学之中的必修课，在高中语文教学中所占的比重较大。为了提高文言文教学效率，作为高中语文教师就需要丰富自身掌握的专业知识，设计科学的教学方案，为学生营造良好的学习文言文环境。本篇论文提出几点提高高中语文文言文教学效率的方法，希望能够提供一些参考与帮助。
因为长期受传统的应试思想约束，许多高中语文教师不能保证高效率地在课堂中渗透文学教育，若长此以往，势必会缩减高中生个体的文学视野，使他们的文化修养和综合学习能力持续降低。所以说，目前作为一名合格的高中语文教师，其核心任务就是探索究竟怎样科学合理地将文学教育渗透到日常的语文教学活动之中。下面是小编整理的关于高中教育教学论文范例，欢迎大家阅
第1篇：合理探讨新课改对高一语文教学的影响 语文是人们日常生活中交流和认知不可或缺的基本工具，高中语文学习阶段语文更是培养学生逻辑思维的重要时期，没有良好的逻辑思维，所有学到的知识就无法很好的激活应用加以创新，也会影响到以后在社会中工作的开展。在以往的高一语文教学中，“讲读型”和“填鸭式”一直占据课堂教学模式的主流，教师在讲台上讲，学生
