高等教育自产生之日起,其存在与发展的合法性都来自于追求知识的理智特性。
技校的特点是培养具有较强计算机应用能力和工作创新能力的实用型人才。教学中如果我们仍采用传统的教学模式，错估或低估了学生的认知能力、知识经验以及个体差异，就会导致学
一、我国公共管理硕士研究生教育质量现状分析 (一)我国公共管理硕士专业学位教育发展的历史沿革 自1998年始，我国国务院学位办就组建设置公共管理硕士专业学位教育的专家论证组
《小学教育管理问题研究》。小学教学管理就是科学地组织好、处理好、协调好学校工作的各个环节和各个流程。
《新建本科院校向应用型本科教育转型发展的教学管理模式及路径研究》。文章认为新建本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分，教学工作是其中心工作。
《基于社会化角度的高校教育管理策略》。近几年，随着我国教育改革事业的深化发展，教育界的创新性研究观点层出不穷。
《浅析新时代军校学员特质与教育管理方式》。在改革日渐深化同时各种社会思潮涌入的时代，各地高校的大学生们的价值追求都有所改变。
《科学循证视野下矫正教育管理与评价机制的创新》。在当前的刑事司法机构中，矫正和再社会化目标的贯彻以及教育项目的大力推行。
《关于小学生德育教育管理工作的探讨》。德育工作在学校开展的各项教育工作中处于优先和核心地位。
《企业管理式的中学生教育管理》。
《浅谈体院学生教育管理工作》。在学生的教育中，体院的学生不同于普通高等全日制大学的学生教育管理模式。
《高校大学生教育管理现状与创新探究》。由于高校一直以来都以强制性的方针政策及各项管理规章制度进行监督管理学生，以达到统一管理的目的。
《加强继续医学教育管理推动卫生事业发展》。继续医学教育在卫生事业发展中发挥着重要作用。
