高等教育自产生之日起,其存在与发展的合法性都来自于追求知识的理智特性。
技校的特点是培养具有较强计算机应用能力和工作创新能力的实用型人才。教学中如果我们仍采用传统的教学模式，错估或低估了学生的认知能力、知识经验以及个体差异，就会导致学
一、我国公共管理硕士研究生教育质量现状分析 (一)我国公共管理硕士专业学位教育发展的历史沿革 自1998年始，我国国务院学位办就组建设置公共管理硕士专业学位教育的专家论证组
《从艺术指数看学校教育管理》。校园风貌日新月异，校园环境焕然一新，全校师生生机勃勃。
《综合高中生心理健康状况调查与教育管理措施》。高中阶段是人生的一个关键转折点，学生在高中阶段经历的一切是非常复杂而沉重的。
《浅谈情感因素对成人教育管理的影响》。情感是人对与自己有直接或间接关系的客观事物做出的内在反映，这对人的管理有很大影响。
《论政府教育管理职能的转变》。在新公共管理理论与新公共服务视野下，我国政府教育管理职能的转变为：适当分散权力。
《浅析高校音乐教育管理》。21世纪以来，我国高校教育在音乐教育的改革方面一直在探索，并取得了一些进步。
《当代研究生教育管理的问题和对策研究》。研究生教育是高校教育管理工作的重中之重。
《现代化进程中小学学校教育管理的相关举措》。小学是教授学生基础知识的一个重要教育机构，学生在后期的学习中的表现由小学教育阶段决定。
《农村留守儿童在校教育管理模式探讨》。我有幸从从事多年的教学岗位转到这个全新的、陌生的、充满挑战的、终日与这些留守儿童朝夕相处的生活管理与学习辅导老师的新岗位上。
《论教育政策与教育管理的关系》。本文从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教育管理活动的导向作用及教育管理实践的应对入手。
《新课程理念下待优生的教育管理探索》。
