一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
摘 要：小学语文教学要重视学生口语交际能力的培养。教师要训练学生语感，提高他们的口语交际能力。要引导学生观察，为他们口语交际提供素材。要创设语言环境， 善用多媒体教
摘 要： 关键词： 角色游戏是幼儿期最有特色的游戏，它的典型特点：主动性、趣味性、社会性、虚构性表现得异常明显，因此，角色游戏对幼儿智力的发展，主动性、独立性、创造力
摘 要： 关键词： 随着课程改革的逐步深入，如何实现课堂教育教学素质化，如何强化学生的主体意识，促使学生能“主动学习”、“学会学习”就变得相当重要。换句话说，创建以学
摘 要：我国的中等职业教育中，由于学生生源差，教育观念落后，对职业教育认识不足等，致使学生培养成效不理想。“家校合作”是改善目前中职教育的有效方法。作者通过多年来对
摘 要： 关键词： 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力
摘 要：历史教学中只有让学生自己思考，自己解决问题，自己得出结论，才能调动学生的学习积极性，培养能力，实现学生的主体作用。教学中问答法教法运用得当，使传授知识的过程
摘 要： 关键词： 一年级新生入学第一天，我正进行入学卫生习惯教育：“小朋友伸出小手比一比谁最干净。”孩子们齐刷刷伸出手，我巡视着卫生情况。突然令人惊讶的一幕呈现在我
摘 要：从学生最感兴趣的方面入手，选准容易被学生理解和接受的教学手段，去调动学生，激发学生的学习兴趣。这对中职语文教学来说尤为重要。流行歌曲所具备的时尚性、新奇性与
摘 要： 关键词： 幼儿园与小学是临近的两个教育阶段。《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为
摘 要：幼儿时期是一个良好行为习惯养成的关键时期，它将影响幼儿今后的学习、生活等各个方面。有人说：“人的悲剧是性恪的悲剧”，这名言揭示了性格在人的一生中的决定性作用
