一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
摘 要： 关键词： 蒋仲仁先生曾说：“就学习语文而言，朗读最重要。可以说，不朗读，不出声朗读，只靠浏览，是学不好语文的。”朗读曾仅仅作为学习语言的四种基本方式——听、
摘 要： 关键词： 陶行知先生曾经说过：“先生的责任不在于教，而在于教学生学。”我们应该改变那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。学生学习的主战场在
摘 要：全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出：“语文的学习资源和实践机会无处不在，无时不有”。《纲要》指出：“要积极开发并合理利用校内外课程资源”。因此，我们
摘 要：当今社会经济快速发展，会计从业者数量随之高速增加。那么，该如何培养出符合社会发展趋势的、合格的会计从业者是目前迫切需要解决的问题。改革教学方法，提升教学质量
摘 要： 关键词： 新课程标准指出：“写作教学应接近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”而我们的习作教学首要的任务就是要
摘 要：学习和发展决定因素在于孩子自己。教育者在教育过程中要从根本入手，改善他们的自身因素，科学有效地健全他们的心理，引导正确的行为模式和习惯，通过提升他们自身发展
摘 要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。?作为一种交流、沟通方式将伴随孩子的整个成长过程。作文教学是能反映学
摘 要： 关键词： 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。在写作教学中，教师要激发学生写作兴趣，从读学写，读
摘 要： 关键词： 一、学校班队课现状 每周一次的主题班队会是班主任进行德育的重要途径之一，然而涉农学校中却出现了主题班队会的淡化，甚至是异化。有些班主任只重视智育，而
摘 要： 关键词： 小学生作文教学，向来是语文教学的一大难点。往往是老师讲得口吐白沫，学生作文还是思维禁锢，内容空洞，语言匮乏，无处下手，要么就是胡编瞎凑一番，应付了
