一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
摘 要：传统英语教学方法只关注语言形式，忽视了语言的交际功能，不能突出学生的主体地位，无法激发学生的学习积极性。“任务活动式”教学法是一种以丰富活动为载体，以完成任
摘 要： 关键词： 在体育教学中，我经常会发现这样的情景，在我宣布本节课的内容后，学生会“唉！”的一声，觉得很无聊，课上无精打采，一点兴趣都没有。然而让他们自己活动时
摘 要：学生之间的差别是什么，根据罗什塔尔效应，学生之间如果没有器质性疾病，在智商上差别并不大，但是，为什么同一个班的学生同一个老师，学习会有差异？原因在老师的教法
摘 要： 关键词： 童声是纯真而美好的，如何保持童声天生具来的纯净，甜美的音色，体现儿童们天真、无邪的纯美内心世界，这是摆在我们音乐教师面前的一个老问题，但又是一个新
摘 要： 关键词： 音乐教育的最终的目的是对人的审美教育。可以说，培养小学生的高尚情操，塑造小学生的健康人格，建立学生正确的审美取向，是小学音乐教育不可推卸的责任，也
摘 要： 关键词： 科学课强调对事物不仅有在质上的认识，更要从量上的分析得出结论。定量分析会使学生的头脑更精确化、更科学化，只有能用数据来描述事物时，才算达到了对事物
摘 要： 关键词： 数学被誉为“思维的体操”，我认为“如果一节数学课中，学生没有真正动脑思考过什么问题，这节数学课等于没上。”积极思考在数学教学中的作用，我们每位教师
摘 要： 关键词： 创设生动形象的音乐情境，能激发学生的自主和合作学习精神，提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。小学音乐教学中的情境创设，体现于教师主动的音乐情景创
摘 要： 关键词： 小学作文教学是小学语文教学中的一个重要环节。但由于小学生的观察能力、分析思维能力有待培养，给作文带来一定的难度。充分利用多媒体电化教学手段，创设出
摘 要：生态课堂教学模式是一种有利于学生学习效果提高，是一种新型的教学模式。本文从小学数学生态课堂作用及小学数学生态课堂构建策略两个方面入手，结合相关实例，对小学数
