一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
摘 要：在小学古诗教学中，能否激发起学生对古诗的兴趣，是整个教学活动的核心所在。传统的课堂教学法无法激发学生的学习兴趣。本文探究了小学课堂古诗教学的三种方法，分别是
摘 要： 关键词： 小学思品课是对学生进行思想启蒙教育的一个重要阵地，思品课必须把培养学生优良的道德品质放在首位，而学生优良品质的培养必须在实践行动当中完成。笔者认为
摘 要： 关键词： 新《体育课程标准》（以下简称《标准》）的课程目标，将学习水平划分了五个领域，给教师以极大的选择空间；而许多教师已习惯于对《大纲》和教材的依赖，在实
摘 要： 关键词： 如何让小学生对枯燥无味的计算不再厌倦，而是快乐地计算呢？一、?激发学生的学习兴趣，让学生主动参与。二、?加强口算训练。三、?掌握运算的顺序。四、要让学
摘 要： 关键词： 教育的目的不仅是为了提高学生的专业能力，还注重培养学生的学习能力和创新思维。学习知识的最佳途径就是发现问题，因此在教学中应该培养学生的问题意识。在
摘 要：“美是到处可寻的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”而我们应该给孩子们一双发现美的眼睛。小学美术活动主要是培养孩子们发现美，感受美，创造美的能力，
摘 要：全日制义务教育课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”）指出：“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
摘 要： 关键词： 2011年3月，我有幸参加了本市小学《科学》说、讲、评教学比武，活动安排在本市比较有名的一所小学举行。 组委会的精心布置让活动紧张而有序的进行着。经过第一
摘 要： 关键词： 当今的教育学中广为引用的互动一词乃缘于社会互动。互动论是当代社会学理论中影响最大的学派之一。由于学校或班级之中普遍存在着师生之间、师群之间以及学生
摘 要： 关键词： 一、“任务型”语言教学提出的背景 任何一种语言的最基本功能就是用来交流。国家《英语课程标准》明确提出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综
