一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
一、移动电子商务与中职生 （一）移动电子商务 （1）移动电商。移动电子商务就是利用手机、IPAD及掌上电脑等无线终端进行的B2B、B2C、C2C或O2O的电子商务。将因特网、移动通信技术、短距离通信技术及其它信息处理技术完美的结合，使人们可以在任何时间、任何地点进行各种商贸活动，实现随时随地、线上线下的购物与交易、在线电子支付以及各种交易活动、商务活动、金融
社会上各种负面价值观对于学生的影响比较大，如拜金主义、享乐主义等，因此，应当加强对初中生的思想政治教育，通过思想政治教育建立学生的正确人生观、世界观以及价值观等，从而帮助学生树立正确的人生目标。主要探讨了时政教育如何渗透在初中政治教育当中。 时政教育初中政治教育渗透随着社会的不断进步以及经济的快速发展，其中，教育改革正在不断发展，由此
导读：初等教育论文如何写作？相信对于任何一个想要撰写这方面论文的作者来说，应该都是不怎么清楚自己要写什么样的内容的吧，本论文分类为教育论文，下面是小编为大家整理的几篇关于初等教育论文范文供大家参考。 第1篇：基于农村初等教育发展状况的农村经济发展实证研究 【摘要】我国农村地区教育发展与农村经济发展有着密切关系，而初等教育又是教育中最基础最
一、初等教育课程改革目标与教育目的 目的就在于使学生身心全面发展，实施普及义务教育的基础知识和基本技能教育，发展学生基本能力，培养他们良好的个性品质，使他们具有国民应有的基本素质。通过一系列改革措施，使初等教育阶段的学校课程力图促进这一阶段学生的基本素质在其主动发展中最终达到国家所期望的水准，以实现我国的教育目的。它包括四个要点其一是
为更好地发挥学籍系统作用，既要加强制度建设，提高保障水平，更要从应用入手，厘清学籍管理的基本概念，深刻理解《中小学生学籍管理办法》(以下简称《办法》)的各项规定和要求，深度融合学籍系统和学籍管理日常业务，用好学籍系统各项数据，使其真正成为学校管理的重要内容，成为提升中小学生基础教育治理水平的强大工具。
案例教学法起源于上世纪20年代，由美国哈佛商学院（HarvardBusinessSchool）所倡导，当时是采取一种很独特的案例型式的教学，这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件，透过此种方式，有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论，实施之后，颇具绩效。初中政治课理论性比较强，对于初中生来说，如果应用传统的教学法，虽然可以让学生扎实的掌握基础理论知识，但是往往学
本文结合学生与学科特点对大学数学课程教学进行了探索，提出：要树立现代教学观，实践以“学”为中心的教学设计理念，通过优化教学内容、合理运用现代教育技术，灵活应用多种形式的教学方法和教学手段、建立教学的综合评价体系，来构建能够体现以培养学生职业能力为重点的教学模式，以充分体现课程教学的师范性和示范性 大学数学课程教学有效教学专业发展 课程教
摘要：在初中教育阶段，语文是主要的学科，而作文对学生语文知识的运用和书面表达能力具有较高的要求，因此作文是语文这门学科中极其重要的组成部分。众多一线的初中的语文老师一直以来在探讨有效的作文教学方式，以提升教学效果。“以学生为教学主体”是新课程标准中的要求。笔者在本文中，就“以学生为教学主体的前提下，如何通过创新初中作文的素质化教学方式
長期以来，思想品德课都处在教师很难教，学生懒得学的阶段。学生把它认为是“豆芽课”，只要考试前背一背，就能考出好成绩；但事实并非如此，学生的考前背一背并不能考出好成绩；根据学生的现状，教师也处在很难教的阶段。如何才能激发出学生学习思想品德课的兴趣呢？根据多年的思想品德课教学实践，笔者认为要使思想品德课取得良好的教学效果，教师不能无视兴趣
摘要：初中生物教学作为一门重要的教学活动，其活动开展的模式和内容也应有更多的创新和特点。探究性学习是一种能有效带动学生自主学习的重要教学方法，应该引起足够的重要，使其有效性得以全面发挥，提升教学质量。 关键词：探究性学习；初中生物教学；有效应用 探究性学习是新课程倡导的一种学习方式，运用探究性学习能让学生通过探究主动获取知识，同时学会应
