一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
摘要：阅读教学是语文教学的重要组成部分，是初中生获取语文知识、提升语文素养的重要途径。在新课改背景下，教师如何进行阅读教学，实现阅读教学的“有效性”，很值得探讨。 关键词：实践；教学 1现状 来自城郊农村，对读书不太感兴趣，这些都无情地制约着学生的“读”。据权威调查发现：70％以上的农村学生由于各种原因无法完成新课程标准要求的阅读量。自试行新
从一定意义上说，能否学好思想品德课关系到学生的品格、态度甚至人生的成败。 然而，面对新教材和新课标的新要求，面对新教材中的新的布局（图文排混、各种字体的材料排混等），面对教材中的知识要点和课外的鲜活典型实例，面对知识与情感目标落实，很多教师在教学中感到困惑，不知所措，顾此失彼。下面笔者就初中思想政治教育中存在的问题作探讨，以期推动初中
中学生的年纪还较小，对教师较为敬畏，会比较听教师的话，因此在这一阶段需要注重对学生的培养，采取有效的方法对学生进行德育教育，让学生形成正确的三观，高尚的道德情操，这对学生日后发展也具有重要作用。因此，教师需要认识到德育教育的重要性，分析当前教育中存在的问题，并进行有效的改善及解决，加强学生德育教学效果，促进学生健康成长、全面发展。 1初
【摘要】随着素质教育和新课改的实施，传统的教学模式弊端日益暴露，本文针对自然科学教学中的缺陷进行探讨并就新的教学模式进行论述，结合自身的教学经验，笔者从自主学习等几个方面对自然科学教学进行反思并对新的自然科学课堂模式进行探讨，以期望能够为自然科学教学提供帮助。 【关键字】自然科学教学自主学习实验 长期以来，我国在中学教育中偏重于理科性质
当前，慕课平台在基础教育中的应用存在着投入过大、优化不足、功能单一、与传统课堂结合较少等问题。针对上述问题，笔者提出了“轻慕课”的解决方案，即构建小型的，丰富功能与终端支持、支持家校互动、配合传统教学的，适合基础教育的慕课平台，使基础教育慕课平台能够满足学生的需求，丰富和充实传统课堂，进而推动我国基础教育变革。
如何辅导学生写中考小论文，一直是政治课教学中的一个难点。在具体辅导中，应从以下几个方面入手： 1.确定文题。写小论文，最重要的一点就是给小论文确定题目。拟定文题要注意科学性，切忌文题过大，导致无从下手。比如：写关于祖国统一方面的论文，文题就不能拟成“关于台湾问题”或“一国两制的伟大构想”等。这些文题都过大，400字左右小论文不可能把这样大的题
【摘要】师范生学习能力和教学能力及合作能力的培养是社会的需要，更是教学的需要.本文就培养师范生这三种能力给出了相应的对策. 【关键词】科学品质；合作精神；教学能力 21世纪是知识时代、信息化的时代，是充满了竞争和挑战的时代. 当今，国际上以经济为基础的综合国力的竞争日趋激烈，只有发展科技才能在世界有一席之地.要提高、发展综合国力，关键在人才.人才
在中职院校对学生进行德育教育主要是对学生进行政治、思想、心理健康、道德等方面的教育，进而体现素质教育。中职院校班主任主要是对学生进行成长健康的引导，他们在处理班上的基本管理工作外，还要对学生进行德育教育。目前中职院校的学生普遍出现自控力差、基础知识薄弱等问题，他们对学习不感兴趣，同时没有较好的自我认同感，甚至有些学生会出现不良举动。为
摘要：随着近几年来我国经济的迅猛发展和进步，我国在教育事业方面取得了举世瞩目的成就，尤其是在小学语文教学方面更是取得了特别显著的成就。众所周知的是，在一个国家的正常发展过程中，教育事业是必不可少的一部分，它对于提高国家的综合国力具有极其重要的作用。在小学教学过程中，语文是及其重要的科目，提高学生的语文能力对于提高学生的综合素养以及综合
初等教育（理科）专业对学生的培养目标是：掌握初等教育（理科）专业知识和专业技能，具有现代教育理念和一定的教育教学研究能力，能够胜任小学数学和小学科学课程教育教学工作的、一专多能的大学专科学历教师。那么如何围绕这一目标做好课程设置呢？本文将试做探析。 初等教育专业课程设置综合化当前师范专科学校在办学过程中课程设置中存在着一些困难和不足，
