一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
随着国家对职业高中“2+1”模式的不断深入，“三段式”作为中职教育广泛采用的模式，通过一年的基础知识学习，再加上一年的专业技能训练，最后一年以顶岗实习方式参与到校企合作中。不同职校结合自身学科特点，与各地行业类企业通过有步骤的衔接来开展顶岗实习，以此来提升人才培养水平，达到学生从学校、实践、企业的有序转变。顶岗实习对于很多职业学校学生来说
第1篇：浅谈初中信息技术教学 随着时代的进步和发展，计算机得到了普及，信息技术成为一门重要的知识，当今时期，信息技术也成为了学校教育中的一门基础学科，作为一名新兴的学科，在教育教学过程中难免会出现问题。在信息技术教学中，教师不能单纯依靠理论的说教，还要让学生掌握信息技术技能，提高学生的运用能力。笔者作为一名初中信息技术教师，在教学过程中
《语文新课程标准》中，谈到语文教学时，特别强调“要重视学生的学习过程和方法，而不仅仅是掌握知识和笼统地要求提高能力。”谈及语文教学，不少人常会产生“耗时多，效果差”的慨叹。为了改变语文教学这种高耗低效的状况，许多有志于语文教改的专家和教师进行过大量的探索，提出过不少可贵的教改思路，开展过不少有益的教改實验。我认为，要使学生有主动探究的
【摘要】随着新课程标准的推行，初中数学的教学理念发生了很大变化。在新课程标准中明确提出，在数学基础知识的学习过程中，应当引导学生掌握基本的数学规律。因此，在初中数学教学中，应重视数学思想和数学方法的把握。本文分析了几种主要的数学思想和数学方法，并探讨了如何将数学思想和数学方法贯穿于数学教学中，为当前的初中数学教学提供相关借鉴。 【关键
体验式教学是通过激发学生对美术作品的体验而展开的教学活动，是培养学生审美意识及能力的重要手段，并且符合初中阶段学生的认知发展。教师在组织教学过程中，通过为学生提供丰富多样的美术作品、合理优化教学步骤、带领学生参与到美术创作实践中，为学生提供探究思路，通过展开体验式教学，能够全面提高初中美术教学效率。 体验式教学初中美术教学审美能力美术
摘要：语文从一定程度上来讲是一门具有诗意的学科，不仅仅能够给学生带来知识上的增长，也能够培养学生的诗意情感。初中时期是学生一个价值观和情感成长的时期，也是通过语文教学塑造学生诗意情感的最佳时期。在实际的初中语文教学中对诗意情感的培养还是存在一定的欠缺的。本文主要是分析了初中语文教学中培养初中生诗意情感的必要性，以及加强初中语文教学汇总
第1篇：略谈合作学习在初中美术教学中的应用 前言：现阶段初中美术教学受到传统思想的影响，在课堂教学时教师处在主体地位，学生被动进行听讲，并且，许多教师不重视指导学生进行合作共同学习，不论学生还是老师关注的共同点都是个人的学习成绩，这样的理念改变了学校进行美术教学的初衷，基于此种情况的产生，在国家进行教育改革的大背景下，教师应思考对学生综
摘要：初中自然科学是一门综合性的自然学科，在自然科学中，会给学生初步介绍一些物理、化学、生物等自然科学知识，通过自然科学的学习，不仅可以培养学生的自然科学素养，同时，对于其他学科的学习也起到积极的推动作用。作者结合在自然科学教学中的一些实践体会，总结了几点构建高效自然科学课堂的建议，希望为自然科学教学质量的提升有所裨益。 关键词：初中
素质教育主要包括智能素質、品德素质、身体素质，以及专业美感素质等，素质教育的核心是培养学生的创造力，而创造力又包含了许多非智力因素，如个性和独立性等。一个智商很高的人，可能是性格很脆弱、依赖性很强的人。但一个创造力很强的人，必须有独到的见解，在各种困难面前百折不挠，具有敏锐的观察力、清晰的判断力、丰富的想象力、超强的记忆力等。素质教育
第1篇：关于初中物理创新实验教学的研究 初中物理作为学生的必修课程，对学生基础知识的积累以及知识的应用有着明确的要求。因此在教学的过程中，教师往往引入实验课程提升学生对于知识的探索能力和应用能力，以期不断地提高课程教学的有效性。而现阶段，随着教学条件的不断改善以及素质教学要求的不断提升，初中物理实验教学的也有待进一步完善。积极开展初中物
