摘要本文从基因遗传论、发育缺陷论，文化影响论对左右利手的影响进行了分析。 关键词基因遗传学；左右利手；影响因素 中图分类号[Q39]文献标识码A文章编号1674-6708(2010)28-0106-01 引言 一个用右手更加灵活的个体是被称作右利手，俗称右撇子：一个用左手更加灵活的个体被称作左利手，俗称左撇子。一直以来。右利手就较左利手更多。然而自从上古时期，左利手在人群中就广泛
摘要：DNA是遗传信息的载体，也是生物个体以及物种的整个生命周期的蓝图。DNA在这整个生命周期中保持高度稳定。DNA的可逆化学修饰在哺乳动物的细胞分化、个体发育等过程中起到重要作用。本文主要关注针对DNA中胞嘧啶的甲基化与去甲基化动态变化及功能的相关前沿研究进展。 关键词：DNA的可逆化学修饰；胞嘧啶的甲基化；5mC去甲基化；哺乳动物；细胞分化 一、導言 细胞是
医学遗传学教学中，存在课时少任务重、学生不重视医学遗传学的学习和理论课与实践课比例不合理等问题。要根据师生实际情况和学校所具有的教学资源，不断总结经验，充分结合学科特殊性，从学生专业需求和岗位需求出发，合理选择和运用不同的教学方法。通过多种教学方法的合理应用，课堂形式更为丰富，课堂气氛更为活跃，发挥师生应有的作用，这不仅培养学生好的学
以病案为切入式(Case Based Instruction，CBI)的教学方法是目前发达国家普遍采用并得到广泛认可的一种医学课程教学模式，是一种在老师和教学大纲指导下进行的调查学习过程，强调发挥学生主观能动性、学生思维能力和动手能力。
遗传学实验是大学生物学相关专业的一门重要实践操作课程，多次教学实践表明该课程的教学过程有待完善。
《医学遗传学》作为护理专业所设课程中的一门必要课程，对护理专业学生将来实践和从事临床工作具有重要的理论指导意义。
遗传学实验是大学生物学相关专业的一门重要实践操作课程，多次教学实践表明该课程的教学过程有待完善。该文针对遗传学实验教学过程中发现的诸多问题，对教学方法及授课细节进行了相关优化调整，主要包括以下几个方面：实验材料的多方面选择;显微操作技巧的讲解;显微观察讲授流程的完善;通过实验设计将验证性实验转化为探索性实验。
遗传学实验是遗传学课程教学的必要组成部分。该研究从改变传统遗传学实验的单一教学目标出发，对实验内容进行拓展、延伸，并通过实验、实践的实例激发大学生学习遗传学知识的兴趣和动力;以及通过查阅、探讨本领域最新国际研究进展，捕捉大学生在实验项目基础上迸发出来的科学微火花，积极获取高校各类大学生科研项目的资助等方面进行探究，旨在通过该类教学改革逐
一对夫妇发生两次或两次以上的自发性流产称之为反复流产，是妇科常见疾病，病因复杂。导致反复流产的原因很多，其中染色体异常为重要因素之一。本院遗传室对1158对反复流产患者进行了染色体核型分析。
翻转课堂是一种不同于传统课堂教学的创新模式。对遗传学基于翻转课堂的SPOC模式教学的实践表明，成功的教学需要注意以下三个因素：发挥翻转课堂的教学优势需要师生双方进行角色转换和做出努力，课堂讨论和交流需要课前做好充分准备，教学效果评价要及时和有效，要加强适合翻转课堂教学的软硬件建设。
遗传学一直是生物和农业类本科教学中重要的专业基础课程，其课程建设已经取得了一些显著的成就。但随着高等教育形势和人才培养目标的转变，各地方高校纷纷积极探索创新型与应用型人才培养的模式。
遗传学是生物学、生物技术、医学、农学、林学、园艺、植物保护、畜牧兽医等专业的一门重要专业基础课，学生普遍反映是最难学习和掌握的一门课程。不少遗传学问题的解决不仅需要缜密的推理和思考，而且往往需要利用一定的数学知识，尤其是概率论和统计学知识，这对于不少学生来说较为吃力，其中有关二项式定理的应用就是如此。
新建本科院校培养目标定格为应用型人才，因而为符合培养应用型人才的要求，在课程教学体系上应充分体现应用性、技能性。
