【摘要】本文阐述参赛实训法应用于广告创意与表现课程教学的意义与原则，探讨应用的方式：确定参赛项目，组建参赛团队；开展调研分析，明确核心创意；加强合作交流，编写创意方案；汇报广告创意，选择优秀作品。最后提出应用的注意事项。 【关键词】参赛实训法广告创意与表现课程应用 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）09C-0027-02 广告创意与
广告学作为一门市场营销专业的基础内容，是一门应用性较强的学科，对于深化和拓展市场营销人才的技能是必不可少的。
任何一门学科，都可以从理论、实务、历史三个分支建构。从学科的角度来看，广告学是一门综合性边缘学科，“广告学在长期的发展过程中，逐渐形成较为完整的理论体系并衍生出许
广告业的运作主要涉及到广告客户、广告公司以及广告媒体三个方面，对应到广告教育的学科导向就应该是广告的 经济导向、艺术导向和媒体导向。每个高校广告专业在发展的过程中，
2007年11月17日，由中国广告教育研究会主办、上 海大学影视学院承办《中国广告》杂志社协办的新媒介 新营销时代下的广告与广告教育国际研讨会暨中国广告教 育研究会第六届学术年会
广告学专业是目前中国高校中发展最迅猛的专业之一但是中国高校广告学专业的学科归属问题至今没有得 到合理的解决。1959年的卡内基报告和福特报告成为美国高校广告学教育的转折点
本文对传统的“间接式”广告效果测评方式所存在的缺陷进行了阐述，并指出了以脑成 像技术为代表的“直接式”测评方式才能更准确的评价广告效果。在此基础上，首次提出了“神经
中国广告业 逐步走向国际化、规范化，这就要求中国 广告界必须拥有技术特别精、素质涵养 特别高的一大批尖端广告人才。广告教 育作为一门新兴综合学科在高职高专院 校推广，必将
广告教育是广告协会职能的重要组成部分。一方面广告协 会会员中包含许多高校的广告教师；另一方面广告协会对普及 广告知识，提高广告从业人员的专业水平，实现广告教育的现 代
本文分析了当前高校广告文案写作教学过程中存在的课程认识不明确、师资配备不平衡、教学手段单一、教学研究滞后、教 学效果脱节等问题；并在措施部分提出了要进一步明确课程目
高校广告学校外专业实习课程教学是广告学课程设置的重要组成部分,但由于实施的困难较多,往往流于形式。文章通 过将教师的研究课题和校外专业实习课程进行有机结合,综合采用实地
美国是当今世界上广告业最发达的国家，它的广告收人占世界广吿总收人的一 半，广告从业人员多达十多万。发达的广告业离不开髙素质的广告从业人才，而这又必然与其 广告教育密不
我国广告产业正处于转型升级之中，大广告产业形态将是产业发展的必然趋势。一方面，是否符合产业发 展趋势是衡量我国高权广告教育质量的重要标准，另一方面，我国高等院权广告
