【摘要】本文阐述参赛实训法应用于广告创意与表现课程教学的意义与原则，探讨应用的方式：确定参赛项目，组建参赛团队；开展调研分析，明确核心创意；加强合作交流，编写创意方案；汇报广告创意，选择优秀作品。最后提出应用的注意事项。 【关键词】参赛实训法广告创意与表现课程应用 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）09C-0027-02 广告创意与
广告学作为一门市场营销专业的基础内容，是一门应用性较强的学科，对于深化和拓展市场营销人才的技能是必不可少的。
任何一门学科，都可以从理论、实务、历史三个分支建构。从学科的角度来看，广告学是一门综合性边缘学科，“广告学在长期的发展过程中，逐渐形成较为完整的理论体系并衍生出许
尽管中国广告教育的历史不长，但随着中国广告业的飞速发展和广告环境的急剧变化，对广告人才的要求提 出了更高的要求和更新的标准。因此，传统的广告教育模式必须要进行积极的改革，才能更好地实现我们的教育目标。
广告学是一门颇具开拓性、创造性和发展性的学科，它与社会实际生活的关系极为密切，所以将案例 教学法运用到广告学的教学中将有助于学生学习广告的基本理论。在广告教学中实施案例教学法一要搞好准备 工作，二要搞好课堂气氛，三要组织有效的课堂讨论。
广告学在中国属于新兴学科，其理论大多源于美国等西方国家,在学术及实践领域，国外的经验对我国广告业的发展有着重要的指导作用。因此，在“广告学”教学过程中，双语教学具有重要意义。
政策机制和经济压力、教师自身观念偏差和惰性使然、广告产业总体不够强大是高校广告学专业青年教师实践能力欠缺的主要原因。必须合理化相关的政策机制，从学校和青年教师自身着手，完善青年教师实践锻炼机制，构建更加合理的青年教师实践教学交流平台，以提升高校广告学专业青年教师实践教学能力。
文章从课程群概念入手，阐述了课程群建设的目的，规模和结构，提出基于课程群理念为指导思想优化教学结构、重构课程体系、基于课程群需要建设教学团队等思路。对于如何进行课程群建设进行了深入分析，并就广告学专业设计类课程群的建设与实践进行了探讨。
以传媒业、广告业为代表的新兴产业近年來发展迅猛，但国内高校广告学专业教育的发展现状却并不尽如人 意，无法满足广告产业对国际化广告人才的需求。本文对高等院校广告学专业国际化人才培养模式进行探索，借鉴曰本高 校广告学人才培养模式，以国际化标准、全球化视野对广告学高等教育进行专业定位，挖掘高校广告学人才培养的特色优 势及核心竞争力，创新国际化广
广告业作为一门新兴产业近年来飞速发展，对广告学专业人才的培养提出新要求。对我国高校广告学专业教 育深入研究，不仅有利于完善高校广告学专业教育体系，对广告业、传媒业的发展也有推动作用。
通过对广告学本科专业目前所存在的主要问题的分析，提出了广告学专业发展在现阶段所存在的主要问題，探讨了应转变 广告学专业的教育教学理念，接轨行业发展；科学构建广告学专业教育结构体系，与课程设置相对接；以及根据广告行业需求，提升广 告学专业实战性和方向性的教学的办法，为办好广告学专业打好了基对。
广告学是中围的新兴产生，发展潜力有目共睹，人才需求的缺口很大，而高等教育是培养广告人才的主要途径，如何能够培养出高素质的广告人才是高校广告教育的关系。
我国广告学教育经过近30年的发展取得了一定的成绩，积累了一些经验。在创新创业背景下，我国广 告学教育要以创新为核心推动专业建设、积极开展创业教育、强化服务地方意识，提升广告学教育水平，更好地 为社会服务。
