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遵循STEAM理念建构探究型科学课堂刘书婷STEAM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Maths）的英文首字母缩写。遵循STEAM理念，需要老师在教学的过程中带...科教论文2021-05-101159浏览
STEAM教育理念在高中地理教学中的应用初探.刘雪刘显志【摘要】STEAM教育理念倡导多学科融合教育，不仅符合新课程标准的基本要求，同时也能有效克服传统教学的弊端，将其运用到高中地理教学中具有十分重要的意义。.本文将以围绕“地形对聚落及交通线路...
因此，传统课堂与STEAMPBL课堂在学习内容、学习方式、评价等方面存在差异，下表尝试总结了传统课堂与STEAMPBL...华中师范大学博士学位论文.郭元祥，伍远岳.(2016).学习的实践属性及其意义向度.教育研究，(2)，102-109.
【摘要】：2015年来,我国STEAM教育迅速发展,STEAM教育研究也呈现出逐渐繁荣的态势。然而,中小学在将STEAM教育理念转化成课程与教学的过程中仍然容易出现一些问题:(1)缺乏深度的活动内容;(2)重“做”轻“学”的任务活动;(3)低水平的课堂教学形态。
摘要：STEAM教育作为一种全新的教育理念，提倡跨学科式教学，主张运用多学科的思维方式和知识去解决实际问题，弥补了分科式教学的弊端，多学科融合性的特点对优化课堂教学结构、提高教学质量大有益处。本文以小...
基于Steam教育理念的有效美术课堂教学的探究.摘要：初中美术是一门与自然科学、技术、工程、艺术、数学等学科有密切联系的课程，在课堂教学中引入Steam教育理念，可让学生在学习美术知识的同时进行跨学科学习，同时有助于提升学生的美术素养，创新能力...
STEAM的课堂中，教师选取的主题立足学生实际，在学生的生活中可触可感，并具有纵深挖掘的意义，促进了学生思维深度和广度的发展。由学生实际出发的问题可以在形象生动的生活场景中解决抽象而又复杂的教学难题，在生活中学习的方式能使问题变得简明而易于理解。
基于STEAM教育理念的小学信息技术课程设计的行动研究.雷晓鸽.【摘要】：STEAM教育的兴起对基础教育产生了重要影响。.STEAM教育强调学习过程中学生的主体地位,利用项目或问题的教学方式启发学生发现问题,借助跨学科知识解决问题,培养学生创新能力和解决...
关于课堂提问的有效性研究论文六篇小学音乐活动课教学设计民间体育游戏“跳竹竿”玩法创新研究关于核心素养的教学论文10篇小学语文教学论文5篇道德与法治教学论文五篇小学道德与法治教学论文5篇学前教育毕业论文十篇
而STEAM教育理念应用于中小学信息技术教学时，教师可以鼓励学生将自主学习与合作探究，这样不但能够帮助学生形成良好的人际关系，还能够丰富课堂教学的互动形式。STEAM教育以实践活动探究学习形式为主，学生在亲自动手实践中理解和感受知识，能够
遵循STEAM理念建构探究型科学课堂刘书婷STEAM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Maths）的英文首字母缩写。遵循STEAM理念，需要老师在教学的过程中带...科教论文2021-05-101159浏览
STEAM教育理念在高中地理教学中的应用初探.刘雪刘显志【摘要】STEAM教育理念倡导多学科融合教育，不仅符合新课程标准的基本要求，同时也能有效克服传统教学的弊端，将其运用到高中地理教学中具有十分重要的意义。.本文将以围绕“地形对聚落及交通线路...
因此，传统课堂与STEAMPBL课堂在学习内容、学习方式、评价等方面存在差异，下表尝试总结了传统课堂与STEAMPBL...华中师范大学博士学位论文.郭元祥，伍远岳.(2016).学习的实践属性及其意义向度.教育研究，(2)，102-109.
【摘要】：2015年来,我国STEAM教育迅速发展,STEAM教育研究也呈现出逐渐繁荣的态势。然而,中小学在将STEAM教育理念转化成课程与教学的过程中仍然容易出现一些问题:(1)缺乏深度的活动内容;(2)重“做”轻“学”的任务活动;(3)低水平的课堂教学形态。
摘要：STEAM教育作为一种全新的教育理念，提倡跨学科式教学，主张运用多学科的思维方式和知识去解决实际问题，弥补了分科式教学的弊端，多学科融合性的特点对优化课堂教学结构、提高教学质量大有益处。本文以小...
基于Steam教育理念的有效美术课堂教学的探究.摘要：初中美术是一门与自然科学、技术、工程、艺术、数学等学科有密切联系的课程，在课堂教学中引入Steam教育理念，可让学生在学习美术知识的同时进行跨学科学习，同时有助于提升学生的美术素养，创新能力...
STEAM的课堂中，教师选取的主题立足学生实际，在学生的生活中可触可感，并具有纵深挖掘的意义，促进了学生思维深度和广度的发展。由学生实际出发的问题可以在形象生动的生活场景中解决抽象而又复杂的教学难题，在生活中学习的方式能使问题变得简明而易于理解。
基于STEAM教育理念的小学信息技术课程设计的行动研究.雷晓鸽.【摘要】：STEAM教育的兴起对基础教育产生了重要影响。.STEAM教育强调学习过程中学生的主体地位,利用项目或问题的教学方式启发学生发现问题,借助跨学科知识解决问题,培养学生创新能力和解决...
关于课堂提问的有效性研究论文六篇小学音乐活动课教学设计民间体育游戏“跳竹竿”玩法创新研究关于核心素养的教学论文10篇小学语文教学论文5篇道德与法治教学论文五篇小学道德与法治教学论文5篇学前教育毕业论文十篇
而STEAM教育理念应用于中小学信息技术教学时，教师可以鼓励学生将自主学习与合作探究，这样不但能够帮助学生形成良好的人际关系，还能够丰富课堂教学的互动形式。STEAM教育以实践活动探究学习形式为主，学生在亲自动手实践中理解和感受知识，能够
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