【摘要】表演人才需求的市场需求变化促使高职影视表演专业必须做出名副其实的“影视”表演课程建设与教学改革，影视剧生产对影视演员多元化需求特点倒逼高等职业教育影视表演专业必需号准应用型技艺性影视表演人才的培养目标，改革影视表演人才培养模式，在课程设置与教学实施中实现戏剧表演与影视表演的教学理想的集合点，开发与实施影视表演专业专业“影视特色
由于国家对文化产业大发展、大繁荣的大力引导和河南对中原经济区腾飞的热切期望，作为中原文化产业重要一翼的影视产业。
近几年迅速崛起的影视艺术，以其势不可挡的强大艺术魅力影响着人们社会生活衣、食、住、行等各个方面，已成为中学生语文教育不可忽视的因素。
摘要：随着科技的进步，摄影得到空前发展。越来越多的人开始摄影，而纪实摄影由于它的记录性，直观性更是广受青睐。纪实摄影作品随处可见，但是能让人深思，讨论，记住，保存，的作品实属少数。时至今日，纪实摄影都没有一个确切的定义，还存在很多问题。很多人也不明白真正的纪实摄影不仅仅是记录生活，还要有责任于社会，有使命于历史。本文尝试着用符号学的角
多媒体技术被广泛地应用于大学外语教学中，为该领域提供了广阔的思路和前景。多媒体技术不同于其他任何教学手段，它在教学中的很多方面都体现出了无法取代的优势。以大学俄语教学为例，多媒体技术的应用改变了传统单一的俄语教学模式，使教学内容更为丰富，也提高了俄语教学的质量及效率。由此可见，多媒体技术对俄语教学的发展有着极为重要的推动意义。从多媒体
摘要：本文从重庆轨道交通的出现、发展入手，对重庆轨道交通人物纪实摄影创作进行了初步的探析，以期通过影像记录给重庆的轨道交通人物留下宝贵的影像资料。 关键词：纪实摄影；轨道交通；影像；人物纪实 摄影从一出现开始就体现了其纪实的本质。法国人尼埃普斯最早拍摄的照片《鸽子窝色》就忠实地记录了拍摄者窗外的风景。随着摄影的不断发展，摄影的纪实功能逐
【摘要】时尚摄影所体现的是一种潮流与美感，纪实摄影则呈现的是一种社会背景下人们的真实状态。作为两种不同的艺术形式，在内容表现上，时尚摄影与纪实摄影都有其各自不同的考究和用途，给人们带来不同的感观效果。但与此同时，时尚摄影与纪实摄影之间又有着不可磨灭的共性特点及微妙关系。本课题主要研究的是时尚摄影与纪实摄影在内容表现上的差异性及其共性特
摘要：本文是根据本人在英国学习音频制作专业时的学习体验，罗列与英国式教育的“文化冲突”，根据他国影视教育中的经验从而探索在国内影视教学中的借鉴启示。 关键词：实践；团队合作；学习能力；新媒体受文化的影响，中西方的教育方式常在西方的教学实践中被比较[1]：中国的教学起源于孔子的演讲式（lecture）教育，而西方的教学源于苏格拉底的交流（communication）式
一、广场舞扰民问题研究综述 广场舞，又称排舞、广场健身操舞等，因其多在广场集体而舞得名，在国内具有非常广泛的群众基础。随着国家体育政策的鼓励，广场舞火遍全球。2007年，亞特兰17200人同跳广场舞[1]，2015年11月7日，18431人同跳《小苹果》[2]，2016年11月7日，纪录被刷至50085人[3]。2014年4月25日，中国大妈在卢浮宫广场跳起了广场舞[4]，同年，6月14日中国广场舞又跳到了
大学美术欣赏课对教育资源极为重视，一方面要保证教育资源选取合理性，另一方面还要保证教育资源带有一定的趣味性，这样才能提高大学美术欣赏课教学效果，因此，必须重视教育资源的优化。
【内容摘要】当下不仅是媒介融合的时代，也是艺术融合的时代，这体现为艺术创作元素的融合、传播方式的融合、接受感知的融合。面对融合之局，基本的影视艺术教育拓展的原则应当是：培养学生在知识、能力和思维的锻造上，既精于某一形式的影视新媒体艺术样态，同时又能够将诸多艺术元素融合打通。传媒艺术研究和教育的提出，是“艺术融合”时代影视艺术教育的重要
影视文化作为综合性的艺术，是建立在美术、音乐、舞蹈等众多艺术交汇点上的，并且还包含有政治、经济、文化、教育等社会科学的一门具有较深层次内涵的艺术类型。影视资源以声音、图像并存，影响着大学生的思想观念及审美意识。通过欣赏优秀的影视作品，能够让学生真正地感受到真、善、美的韵味以及感染力，使学生的思想追求、情感世界得到深层次的蜕变。如果一个
[摘要]2018年11月，教育部和中共中央宣传部联合印发《关于加强中小学影视教育的指导意见》，该指导意见明确指出开展影视教育是为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国教育大会精神，充分发挥优秀影片在促进中小学生德、智、体、美、劳全面发展中的重要作用。中职学校学生作为中等教育的重要组成部分，在接受影视教育方面也必
