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头条 《学会看病》“1+X”群文阅读教学的案例分析

《学会看病》“1+X”群文阅读教学的案例分析

【议题】 纠结的母爱 【群文】人教版五年级上册第20课《学会看病》/人教版五上选学课文《剥豆》/《孩子,我为什么打你》 【教学目标】 1.认读埋怨剥豆,理解按图索骥的词义。 2

2015-07-16 09:17
头条 词汇选择与哲学思考:财富的来源、性质与功能

词汇选择与哲学思考:财富的来源、性质与功能

市场经济在交往原则公正、平等的前提下,存在着人们持有财富多寡的自然分化趋势。如果暂时撇开各种以社会调节、社会保险和社会福利形式出现的矫正分配措施它们无疑在一定程度

2015-03-19 10:33
头条 浅探小学体育教学中如何实施素质教育

浅探小学体育教学中如何实施素质教育

素质教育揭示了教育的最终目标,即人的主体得到完善,人的素质得到全面发展,体育是学校教育的重要组成部分。全面实施素质教育,是迎接21世纪挑战、培養跨世纪人才的战略举措,更是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势。如何克服现行的学校体育教育弊端,迅速实现向素质教育的转轨已成为学校体育界讨论的热点,作为一线的小学体育教师,我觉得应该从以下几个方

2023-12-10 21:32

浅析小学德育的层次性和结构性

小学生的心理有着复杂性和多重结构性等特点,所以我们可以把小学德育简单分层后,分别寻找侧重点,抓住不同年龄段学生的特点选择德育结构,以求更好地促进学生的健康成长和道德意识发展。通过对我校基层建设进行改革,着重发展分层递进德育体系构建的研究与探索,并明确提出要落实德育的层次性和结构性,以保证学校德育工作的顺利实施。本文主要对小学德育工作的

2023-12-09 21:54

浅谈小学美术教学中人文精神的培养

小学美术课程的教学目标是学生掌握美术基础知识,灵活运用绘画技巧。因此美术教师需要坚持以人为本的教学原则,使学生在浓厚的人文氛围中了解文化知识的多元性,在艺术的熏陶下培养小学生的人文精神。 一、人文精神在小学美术教学中的意义 小学生在美术课程中,能了解多样性的文化知识,从而培养其审美情趣。由于小学生阅历不丰富,同时价值观尚未成型,通过美术

2023-12-09 21:53

论小学体育教学中的德育渗透

在小学体育教学过程中适时进行德育教育是非常有必要的,把学生放在思想品德教育的主体地位,尽量让学生能够去做到认识自我,评价自我,激励自我,总结自我。教师只负责点拨,不去发号指令,尽量去发挥学生自主的主体作用,这要求教师要做到以下几点:①教师要尊重学生——体现平等意识;②教师要帮助学生——体现服务意识;③教师要影响学生 体现教师的表率意识

2023-12-09 21:52

小学英语语境教学的创设初探论文(共2篇)

第1篇:浅谈小学英语语境教学的创设 英语是一门语言实践课,创设一定的语言环境,以任务性话题为主线,让学生在反复、逐步地操练中培养运用语言的能力。因此,在小学英语教学过程中,正确、恰当地创设具体语境对教学过程的实施、学生能力的培养显得尤为重要。 一、关于英语语境创设 任何言语和非言语交际都是在一定的语境下进行的。“使用语言进行交际离不开一定

2023-12-09 21:23

自然拼读法在小学英语教学中的应用研究

引言:随着社会的发展和进步,社会对英语人才的需求正在不断增多,小学生作为社会主义建设的接班人,必须要学会说英语、写英语、用英语。英语是一门语言学科,发音和拼写是英语教学的基础,所以为了更好的学习英语自然拼读法具有功不可没的作用,其能够将发音与拼写进行融合教学,培养学生看字读音,读音写字的能力。因此,在小学英语教学中,教师要科学分析自然

2023-12-09 21:17

小学作文教学需钻研备课之“道”

摘要:小学作文教学是语文教师的工作重点,作文课的备课准备是关键之关键,必须抓住备课之“道”。首先是研究课程标准对不同学段的作文要求,然后是深入了解学情,心中有数、有的放矢,最后是认清小学作文“练笔”的本质,以学定教。 关键词:小学生作文备课习作本质策略 中图分类号:G623.2文献标识码:A文章编号:1003-9082(2017)01-0155-01 “合理”就是备课之“道”。

2023-12-09 20:37

农村小学安全教育管理困境及出路论文(共3篇)

第1篇:农村小学安全教育的困境及出路 对于任何一个生命,都绝不应该因为教育的失误而使得生命有所闪失,但根据具体情况来看,最容易出现问题的就是农村小学,因此,在做好小学安全教育工作的过程中,应当结合农村小学的具体情况,根据教师、家长和学生的实际情况,为小学生营造一个良好的学习生活环境。 一、农村小学安全教育存在的一些问题 1.对工作职责的意义认

2023-12-09 20:17

试析小学四年级语文教学的有效性

摘要:小学四年级语文教学是小学教学最重要的阶段,对于打好学生的语文基础和引导接下来的教学都具有十分重要的作用,在整个教学过程中有承上启下的意义。语文是工具性学科之一,能够培养学生的语文素养,提升语言沟通的技巧。但是由于传统思想的限制,小学四年级语文教学方法还存在很多不足,无法激发学生的学习兴趣,与新课改的理念也不契合。针对这样的现象,

2023-12-09 20:09

探究小学二年级语文教学中的师生互动

在小学二年级的教师中,语文教师如果想要取得比较好的课堂教学效果,就需要培养学生主动学习的精神,把传统课堂中教师为主体的地位颠倒,让学生做课堂的主人。学生成为了课堂主体才能更好培养学生的自主、合作以及探究的精神。而想达到这一目的,需要有良好的师生互动作为基础才切实可行。 一、小学语文教学中师生互动语言沟通的重要性 在小学语文教学改革不断深

2023-12-09 19:00

七年级语文教学工作开展研究之我见

在学科学习中,语文教学常常被忽视,一方面是因为认为语文不是通过学习就可以提高成绩的学科的错误观念,另一方面是因为语文教学内容本身与学生生活融为一体。在这样的情况下,七年级语文教学面临众多挑战,存在很多问题。那么,在当前的教育环境下,七年级语文教学工作应该如何开展呢? 一、做好小学语文和中学语文教学的衔接工作 以目前七年级语文课本中教学内

2023-12-09 18:45
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