第一篇：全纳教育理念在特殊教育学校体育教学中的应用 随着国民经济和综合国力的发展，特殊教育学校的发展水平已成为反映一个国家和地区的综合实力、文明程度的重要标志。特殊教育学校的体育教育，是培养和形成残疾学生终身体育观念的重要途径，是残疾人素质教育的重要环节。特殊教育学校体育教学工作该如何发展，让残疾学生恢复残疾肢体，适应社会，成为社会发
学校教育起源很早，已经有二千多年的历史，但以学校形式存在的特殊教育的历史却很短，只有二百三十多年，在我国还不足一百四十年。但是，纵观这短短二百多年的发展，世界特殊教育已发生了巨大的变化，获得了巨大的发展。不论普通学校，还是特殊教育学校，都以教书育人为最高宗旨，是培养人、造就人的地方，对学校管理而言，两者具有很多共性的方面。深刻理解
在特殊教育过程中，如何针对智障学生有效地开展语文教学研究对于整个特殊教育的有效开展有重要的作用。
在我们特殊教育学校，学生均由聋哑或智障学生组成，这些残疾学生思维发展迟缓，身心发展不平衡，听力、智力残疾程度不一。各方面因素的复杂性，对从事特教教育教学的老师来说，是一种责任，更是一个挑战。 我们校的学生均是由耳聋、智障学生组成，作为他们的任教老师，从担任对他们的教学工作的第一天起，就要着手全面了解我的学生，包括学生的家庭状况，特别是
【摘要】特殊教育是针对有特殊需要的儿童实施的教育，是一种爱心教育。相比普通教育而言，特殊教育在教学方法上相对而言具有难度大、教学特殊的特点。在特殊教育小学数学教学中，教师要结合学生实际情况和实际需要，采取具有针对性的教学方法，以不断提升特殊儿童的技能，将他们培养成为社会有用之才。本文结合当前特殊教育中聋哑儿童教育存在的问题，探讨相应的
力的发展具有重要作用，然而自闭症儿童不能像普通儿童那样能够灵活自如地运用各种线索、技能或策略等来学习词汇，因此，针对特殊教育自闭症儿童进行的词汇教学，对于恢复和发展自闭症儿童的语言能力起到了重要作用。文章主要介绍了自闭症儿童语言障碍研究的现状，阐述了词汇教学在自闭症儿童语言教学中的重要性，并根据自闭症儿童语言障碍研究的现状提出了如何构
第一篇：浅谈现代信息技术在特殊教育聋教学中的运用 一、概念界定 （一）现代信息技术 对现代信息技术大致有两种不同的理解，一是现代信息技术是与传统信息技术相对而言的，强调与以印刷技术为代表的传统信息技术的区别；二是专指计算机多媒体与网络技术，强调与一般电子媒体（幻灯、投影、录音、电视等）的区别。 我认为现代信息技术就是现代化的信息技术，具体
摘要：教育公平是社会公平的基础，特殊教育是促进教育公平的重要举措，特殊教育教师是特殊教育事业发展的基础和动力。特殊教育对象的复杂性特征决定了特殊教育工作的高度专业性和不可替代性。本研究运用行为事件访谈技术，获得了18项特殊教育教师胜任特征；通过验证性因素分析，构建并验证了六维度特殊教育教师胜任特征模型。以胜任特征为核心的特殊教育教师培养
摘要：教育的发展离不开教师，而教师又是教育发展的核心动力，我国的特殊教育才刚刚起步，所以特殊教育学校教师的成长，特别是特殊教育学校新入职的青年教师的成长在我国现阶段的特殊教育发展中是一个不可忽视的问题。研究特殊教育学校新入职青年教师在成长过程中的影响因素，从而探索一些适合特殊教育学校新入职青年教师发展的策略，有助于提升我国特殊教育新入
根据特殊教育专业人才单位、机构的需求，特殊学校数学教学也要进行改革，通过应用适合特殊学校使用的教材、课本，对特殊学生进行教学，目的是要培养学生的逻辑思维能力和推理的能力，学生能够用想象力和发散性思维去学好数学。 一、特殊教育教学存在的问题 （一）运用学生不适应的教学模式 从实际上来说我国很多所特殊学校的教学模式同普通学校的教育模式并无差别
2016年7月26日，由肇庆市团市委、市福彩中心共同举办的“我的中国梦·青春七彩梦”广东省第七届留守少年儿童肇庆市福彩夏令营在肇庆学院正式拉开帷幕。来自广宁、德庆、封开、怀集4个县共100名留守儿童欢聚一堂，开启了圆梦之旅。主办方根据孩子们的兴趣爱好开设了足球课、户外拓展、观看电影、手工制作蛋糕、曲奇饼、参观科技馆等内容，帮助同学们实现“我的交友梦
按照教育对象性质的不同，学校体育一般分为普通学校体育和特殊教育学校体育。“特殊教育是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备对特殊儿童（少年）所进行的达到一般和特殊的培养目标的教育”。特殊教育的对象是身心发展上有缺陷或残疾的少年儿童。与普通教育一样，特殊教育也要全面贯彻国家的教育方针。自不待言，体育也是特殊教育的重要内容。
