第一篇：全纳教育理念在特殊教育学校体育教学中的应用 随着国民经济和综合国力的发展，特殊教育学校的发展水平已成为反映一个国家和地区的综合实力、文明程度的重要标志。特殊教育学校的体育教育，是培养和形成残疾学生终身体育观念的重要途径，是残疾人素质教育的重要环节。特殊教育学校体育教学工作该如何发展，让残疾学生恢复残疾肢体，适应社会，成为社会发
学校教育起源很早，已经有二千多年的历史，但以学校形式存在的特殊教育的历史却很短，只有二百三十多年，在我国还不足一百四十年。但是，纵观这短短二百多年的发展，世界特殊教育已发生了巨大的变化，获得了巨大的发展。不论普通学校，还是特殊教育学校，都以教书育人为最高宗旨，是培养人、造就人的地方，对学校管理而言，两者具有很多共性的方面。深刻理解
在特殊教育过程中，如何针对智障学生有效地开展语文教学研究对于整个特殊教育的有效开展有重要的作用。
留守儿童在成长过程中面临着很多问题，有人身安全、身体健康、学习等方面的问题。这些问题的存在，都严重影响留守儿童的生活和学习。因此留守儿童成为社会的一个弱势群体，他们是缺乏自我保护意识和自我保护能力的，父母不在身边，缺少直接的监护人，极度缺乏安全感。 1.农村留守儿童教学现状 传统的课程教育工作多是采用的填鸭式教学模式，留守儿童在这样的教学
摘要：全纳教育的思潮之下，我国大力推动融合教育的发展，学前融合教育是融合教育中的重要组成部分，对于培养具有特殊教育知识的师范学生是目前学前专业教育任务的重要。本文将从在专业观念、专业知识、专业技能等方面进行探究学前专业学生的特殊教育能力的培养存在的问题，并为此提出相应建议，以期为学前专业学生的特殊教育能力的培养有所启示。 关键词：学前
在现实生活中有这样一个群体：他们的父母为了营生外出打工，挣取家庭收入，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间很少，这些儿童集中起来就变成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的引导和管理，使他们在学习、生活、身心等方面存在着诸多问题。 一、留守儿童存在的问题 1.学习问题 由于父母双方
据不完全统计，全国约有6000万名留守儿童。留守儿童是当今时代的一个弱势群体，在学习、心理素质以及安全等方面存在重大的隐患，受到社会的广泛关注，是当下待解决的一项重大难题。因为留守，他们不能像其他儿童一样得到父母的关心和爱护，容易出现一些不健康的心理和不健康的行为。为了促进留守儿童的健康成长，我们教育部门需要进一步提出行之有效的解决方法，
摘要：当今社会更加关注残疾人职业生涯发展的早期阶段，即职业启蒙阶段。学校作为残疾学生进行教育的主要场所，开展教育，使残疾学生与普通学生一样在职业生涯发展的成长与探索阶段，了解自身的特点，探索自己的兴趣。 关键词：学校；特殊教育；提升策略；研究 一、学校特殊教育中的问题 （一）教育体系不完善 学校实施教育要建立国家社会学校三维一体的保障体系
丁丁五岁了，平时，他像个“小马达”，一刻也停不下来，参加集体活动注意力坚持不了多久，连午睡前还是兴奋，安静不下来，脱衣服也不忘和小伙伴们打闹一场，非要等老师轻轻地坐在他的旁边，他才能入睡。刚入园的时候，老师觉得他非常的可爱，就是调皮了点，不过，每天早上被他热情的一抱、一声响亮的“老师早”感觉心情非常舒畅。可是慢慢地他在语言表达能力上的
特殊教育是国民教育体系的重要组成部分。但是就我国目前的情况来看，特殊教育的发展并不理想，国家更多的精力放在普通教育的发展问题上，导致我国的特殊教育仍处于比较滞后的状态。而社会保障体系的不完善、社会福利渠道的稀少也使得我国的特殊教育发展不容乐观。
在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然，影响教学质量的各种因素很多，在此不再赘述。通过十余年的教学摸索，我逐渐认为到：特殊教育学校初中英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学的学习兴趣，从而提高教学质量。 一、用平等
学校的日常教育、教学工作开展过程中，班主任是一个十分重要的角色。在特殊教育学校，受到学生以及教学特殊性等因素的影响，班主任的日常工作中，需要面对更大的挑战。为此，在特殊教育学校班主任的日常工作中，要注意结合学生们的实际情况，科学开展各项工作，要注重以爱暖心、赏识和尊重学生，并以身作则实现对学生们的言传身教，从而更好地对学生进行培养。
近年来，随着“全民”受教育水平持续提高，我国特殊教育的发展受到了越来越多教育界人士的关注。特殊教育，主要是针对存在一定生理缺陷的学生开展的教育形式。其与普通教育存在明显的相通性，同时也存在明显的差异。其除了强调不同学科的教育外，同时也注重特殊学生的生理缺陷补充和自身优势的培养，进而促进特殊儿童身心的全面发展。[1]初中数学是一门逻辑性比较
