《浅谈五年制师范生道德行为习惯养成教育》。道德行为习惯在学生行为习惯中起着决定性的作用。
第1篇：加强师德师风建设共建高素质的教师队伍 教师是立校之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。师德是教育之魂。社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。总书记在与北师大师生座谈时，明确提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，特别强调了社会主义核心价值观和师德建设的重要性，对广大教师弘扬社会主义
新时期高师教育类专业的实践教学应与时俱进做出相应调整，以保证实践教学的顺利开展，并取得良好成效。
创造民主、轻松、和谐的课堂氛围，是激发学生学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调，教师要摒弃师道尊严的旧观念，设身处地为学生创造轻松、和谐的学习氛围，建立一
以幼儿社会性教育作为推行幼儿素质教育为主要抓手与突破口，将幼儿个性的健康发展同幼儿社会性素养及社会交往、社会适应能力的培养有机结合在一起，切实促进幼儿身心和能力的
[作者简介]翁少静（1967），女，广东汕头人，本科，广东省广州市海珠区绿翠小学教师，小学高级。 中华民族对竹有着深深的情结，英国著名学者李约瑟，在其震动西方科学界的辉煌巨
新课程改革对班主任工作提出了新的要求、新的任务和新的目标。笔者认为，班主任应从管理者向指导者、从主角向配角、从训斥者向鼓励者转变，只有这样，才能适应新课改的需要，
随着课程、教材改革的全面推进，教学手段的现代化变得越来越重要。在科学技术迅猛发展的今天，传统的粉笔+黑板的教学模式越来越不能满足发展的需要，多媒体技术正大量引入教学
随着城市化步伐的加快，大量的农村青壮年劳动力涌入了城市，为了追求城市的优质教育资源，他们选择把孩子带到城市求学，从而产生了大量的进城务工人员随迁子女。进入城市后的
目前，信息技术高速发展，随着计算机的日益普及，信息技术为我们拓展了一个前所未有且缤纷多彩的多媒体世界，已成为教育发展和改革的强大动力；传统的教和学的模式正在酝酿重
杨萍（1983），女，江苏南京人，本科，江苏省南京市江宁实验小学教师，小学一级。 一、研究起因课标解读 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良
一、农村留守儿童的家庭教育状况 从留守儿童家庭生活环境情况来看，留守儿童的监护人多数是孩子的祖父母、外祖父母或其他近亲属，还有少数留守儿童无监护人，但隔代抚养情况最
【摘 要】研学后教导学案的着眼点和侧重点在于调动学生的学习主动性，更大限度地激发学生自主学习的内驱力，是教师用来帮助学生掌握教学内容、沟通学与教的桥梁。导学案设计的
