《浅谈五年制师范生道德行为习惯养成教育》。道德行为习惯在学生行为习惯中起着决定性的作用。
第1篇：加强师德师风建设共建高素质的教师队伍 教师是立校之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。师德是教育之魂。社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。总书记在与北师大师生座谈时，明确提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，特别强调了社会主义核心价值观和师德建设的重要性，对广大教师弘扬社会主义
新时期高师教育类专业的实践教学应与时俱进做出相应调整，以保证实践教学的顺利开展，并取得良好成效。
多年来，我们着眼于不断出现的关乎学生成长、教师成长、学校发展的各项问题，树立起问题即课题的理念，有效地开展校本研究活动。在教育快速发展的转型时期，校本培训工作是关
一、高校教师应有的教学技能 一名合格的高校教师不仅需要具备良好的专业教学技能，而且还要具备较高的综合素质。要具有一颗对教育事业的热爱之心以及丰富的专业知识，要有足够
0 引言 在经济全球化飞速发展的今天，世界上各种文化和思想价值观念相互交融，意识形态领域的独立性、多变性和差异性增强。一些大学生的理想信念现状出现了不容乐观、不可忽视
当今社会，内尔诺丁斯的关怀理论作为一种重要的人文理论进入了我们的视线，并被教育领域所注重。针对社会上关心的缺失，内尔诺丁斯的关怀理论指涉关怀，倡导互相关心，关注个
随着高等教育的普及，各高校研究生数量已具规模，尤其在研究型大学中，研究生数量已与本科生数量相当。加强和改进研究生团建工作，进一步扩大团工作的覆盖面和受益面，已成为
1 思政课项目化教学改革的内涵 项目化教学是一种基于行为导向的任务驱动式的教学模式。思政课项目化教学就是通过学生运用所学思政课教学内容主体参与完成某一完整项目，在任务
教材是教学的凭借，是培养和提高学生语文素养的抓手，也是教师专业成长的帮手。北京师范大学出版社版（以下简称北师大版）小学语文教材以其超前的理念、开阔的视野、独特的编
独立性指的是遇事有主见，有成就动机，不依赖他人就能独立处理事情，积极主动地完成各项实际工作的心理品质。它往往还伴随着勇敢、自信、认真、专注、责任感和不怕困难等精神
作为工作已经20多年的语文教师，我真切地体会到：教师的素质与能力是推进新课程改革的关键。一名优秀的语文教师应具备怎样的基本素养与能力呢？浅谈如下： 一、教师应具备的基
一、引言 校地合作是高校与地方共享资源、互补优势、协同发展的重要方式，也是提升高校社会服务能力的有效途径。校地合作英语教师校本教育即通过加强大学英语教师与中小学英语
