9O后新生在具备其自身心理特点时，也存在不适应性的问题。在教育与管理工作中，要有针对性的帮助新生解决思想、学习、生活上的问题，培养他们积极向上的健康心态，促进其全面
第1篇：探析独立院校大学生社会实践新型评价体系 在促进大学生成长成才发展中，大学生社会实践活动发挥着重要的作用。而现在，尤其在独立院校大学生社会实践活动过程中，出现了一些问题：社会实践认识不足、社会实践的形式内容单一、社会实践的经费短缺、社会实践的基地建设较少等，主要在于缺少一套合理科学的社会实践新型评价体系。本文以东莞理工学院城市学院
第1篇：百森商学院的创业教育课程体系对高等教育的启示 随着国家越来越重视高等教育毕业生的创业问题，很多高等教育开始为学生开设创业课程，本文就借鉴了百森商学院的创业教育课程，通过对其内容进行剖析，找寻出一套适合我国高等教育学生创业的教学思路，进而为学生开设合适的创业教育课程。放眼现在，我国高等教育毕业生的创业成功率较低，很多高校对于创业课
北京大学人民医院 北京大学人民医院(原名为中央医院)成立于1918年。是中国人自己筹资建设和管理的第一家西医综合医院。1945年更名为中和医院，1950年4月中央人民政府卫生部接管后更名为中央人民医院，1956年改名为北京人民医院，1958年人民医院划归医学院作为附属医院，称北京医学院附属人民医院。2000年4月，更名为北京大学人民医院。是一所三级甲等大型综合医院。 该院拥
第1篇：大学生自我认知现状调查及教育引导对策分析 大学生自我认知（self-recognition）是大学生对主观的我及客观的我的认知和评价，是对自我身心特征的认识，是自我意识（self-consciousness）的三种心理成分之一。包括自身、样貌等外在特点，也包括性格气质、兴趣爱好、能力志向等内在特质，还包括自己在周围人际交往中的形象，自身的社会角色定位等。大学生自我认知的研究
高校学生党建工作一直以来比较重视大学生党员的政治理论学习和思想品德修养，忽略了大学生党员这一群体的心理。面对新形势新任务，高校学生党建工作如何从实际出发，运动心理学方法创新大学生党员培养教育新思路，是当前大学生党员培养的一个重要课题。积极心理学兴起于20 世纪末，它致力于研究人潜能，用积极的眼光看待人以及关注人正面、积极的力量。这对于大学
许多法学家把体系化作为法学科理性和科学的象征，同时还认为只有体系化才能够更好地维护秩序的安定和正义。但是这样的努力却不被一些英美学者所认同，他们认为这样的做法就是把所有的生活秩序都按照统一的原则进行支配和管理，这也就是认同逻辑和修辞凌驾于生活之上的观点。体系化能够提升学科的稳定性和规范效能，同时还能够使学科对于生动的社会现实保持一定的
中国古代经济史作为中国古代社会经济发展进程研究的边缘交叉学科，其学习的基准是整个中国古代社会及其所存在的社会与自然环境，欲把握整个中国古代经济发展特征和脉络，则研究观点必须是综合的、动态的、发展的，以此进行全面系统分析，建构整体经济史观，方可达到学科教学的预期目的。 《中国古代经济史》教材中，涉及大量的土地制度及赋税制度演变，和手工业
社会科学的研究目的是服务社会，社会科学研究成果只有应用于社会实践，才能体现自身的价值；社会科学研究成果只有实现与决策咨询的有机结合、与社会发展的有机结合，才能更好地为各级党政部门决策服务、为社会服务；社会科学研究成果只有被社会接受、承认和应用，社会对社会科学的需求才会增大，才会更快地促进社会科学的繁荣发展，实现社会科学自身的良性循环。
摘要：在建设以人为本的和谐社会主义的今天，高等教育也在践行科学发展观，倡导人文关怀，构建合谐校园。针对我校奖学金评定而言，就是要把奖学金作为一种外部诱因，调动学生的成长动机，增强学生学习的积极性、主动性，促使学生按照教育者的期望和学校的培养目标，奋发向上、全面发展，成长成才。目前，我校的奖学金制度已经不再对学生起到预期的积极作用。因此
[摘要]大学生党建工作是现在提升大学生综合素养、思想道德水准的关键环节。为了提升大学生关于党的知识认识程度，确保大学生可以随时保持党的先进性与纯洁性，必须要为大学生党员的发展完成全面的分析，保证大学生党员在发展当中处在积极健康、乐观向上的状态。在大学生党员发展当中，量化考核参数对其拥有关键的作用。所以，就高校理工科学生党员的发展过程进行
摘要：高等学校课程课堂教学改革是推进高校教育教学改革，提高教学效果、学生综合素质和能力的重要组成部分。电磁学课程是高校物理学专业的一门十分重要的专业基础课。本文结合内蒙古民族大学《电磁学》课程课堂教学改革实际情况，对电磁学课程课堂教学改革作了初步探讨，从教学方法、信息技术手段在教学中的应用、课堂及课后作业设计、考核方式和教学效果五个方
一.自我认知 （一）自我认知的概述 1.自我认知的内涵 “自我”是指一个人对自己多方面知觉的总和。包括个人的一系列认识和评价：对自己性格、能力、兴趣、欲望的了解，与别人以及环境的关系，对处理事务的经验，对生活的目标。自我认知是职业规划的终极意义。 自我认知是指对自己的洞察和理解。包括自我观察与评价。自我观察是指对自己在感知、思维和意向等方面的
