一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
初等教育专业美术专修生将在日后的教育工作中担负着小学美术的教学工作。小学美术教育除培养学生的动手作画能力外，更多的将培养学生的美术兴趣，建立审美意识，学会如何在生活中发现美、创造美。因此，这就要求小学美术教师不仅具有较强的绘画实践能力，而且更要具有很强的发现美和认识美的能力，不断引导学生培养正确的审美认识，这一能力的获得就必须要求美术
引言 数学学科是我国基础教育中的重要组成部分，对学生的思维能力的提高有很大的帮助，但是由于具有较强的工具性，从而导致学生的素质参差不齐，同时也造成了对其他学科学习的影响。所以，当前初中数学教学需要以培养学生的综合素质为目标，使学生从思想、文化、思维能力等各个方面都得到更好的提高。 一、数学素质教育的主要内容之思想教育 在数学教学的思想教育
[摘要]加强初等教育中思想政治教育模式创新，对提高教育质量、培养青少年马克思主义观都具有重要理论意义和现实意义。价值观教育奠定初等教育基础，信仰教育丰富初等教育内容。初等教育中思想政治教育理论研究薄弱、教学手段单一、传播对象低龄化、评价体系不完善。创新初等教育中思想政治教育模式，需要从教师、教学、实践、评价四方面探索，思想政治教师培养长
调查背景 新版初中物理教材中增加许多跟物理学史有关的知识。这些物理学史的知识能否提升学生学习物理的兴趣，是否能够帮助学生增强对知识点的理解，增加的物理学史知识能否帮助教师增加他们的教学环节的生动性，趣味性，能否完成大纲中要求的在知识的教授过程中完成德育教育的功效。针对这些问题，我们设计了两套调查问卷。从学生和教师这两个角度，对初中物理
【摘要】西康省初等教育启蒙于清末川滇边务大臣赵尔丰对西康省进行近代化改革时期。民国初年，因时局动荡，初等教育发展遭受打击。南京国民政府建立后，西康省初等教育获得了再次发展。西康省初等教育是西康省近代社会发展的时代要求与必然产物。南京国民政府制定与完善了边疆教育制度，为西康省初等教育再次发展提供了制度上的保障；西康省政府对初等教育的改革
摘要：中、小学教育一般是人们接受正规教育的最初阶段。小学教育是基础教育的重要组成部分。在小学教育中，一名优秀的小学教师除了要具有业务能力、品德、文化知识这些基本的素质跟能力外还必须具备人文素养、科学素养和艺术素养等综合素质，因此当前初等教育对现代小学教师的艺术素养提出了较高要求。 关键字：初等教育艺术素养课程改革 在我国，初等教育是人们
摘要：初中思品教学最为主要的目的就是引导帮助学生树立正确的三观以及培养学生一定的法律意识，所以，在初中思品教学过程中，道德与法制一直都有着较为显著的作用，而本文主要是对道德与法制在初中思品教学中的重要性进行了分析，希望能够将二者有效地融合在一起，以此来促进帮助初中生养成良好的道德以及法制意识。 关键词：道德与法制；初中思品教学；重要性
第 1 篇 : 由儿童中心论看中国基础教育改革 中国基础教育改革正在从各个方面发生着变化，要实现基础教育改革的目标，学生是关键。本文立足杜威的儿童中心，从老师角色、学生角色两个方面来谈基础教育改革。评价制度应该围绕学生制定，就应该具有教育价值 ; 课堂教学应该把学生作为主体，促进促进学生主动发展 ; 教师角色要由 “ 满堂灌 ” 的施予者转化为学生学习的
基础教育是我国教育发展的基石，在一定意义上决定着我国国家和民族未来发展的高度。新的时代发展背景和社会需求之下，传统基础教育弊端凸显，由传统基础教育向新基础教育转型，改变传统认知教育和应试教育的诸多弊端，建立新型素质教育和创造型教育，是21世纪中国教育体制改革的重要目标和关键举措。本文系统论述了生命教育观和新基础教育的基础理论，进而详细
【内容摘要】在初中化学的教学过程中，有着大量的化学实验。这些化学实验可以学生有效的掌握抽象化学知识，激发学生学习化学的兴趣。本文主要是围绕初中的趣味化学实验进行探究，了解和分析趣味化学实验对于学生学习化学的重要性，提出相关的建议和措施，让趣味化学实验能够更好地运用于初中化学教学中。 【关键词】初中化学教学趣味实验教学运用 目前，在许多初
