摘要目的：探讨细节护理在预防血液透析置管感染中的作用。方法：选择2015年4月至2016年12月收治的50例血液透析患者，分为对照组和护理组各25例。对照组采用常规护理方式进行护理，护理组在常规护理基础上增加细节护理。观察两组患者透析治疗1个月后的置管感染状况和护理后1个月的护理满意度。结果：护理组置管感染率为8.00%（2/25），明显低于对照组的32.00%（8/25，P0.05），
第1篇：脑出血术后护理治疗的探究 高血压脑出血是一种常见的神经外科急症，其发病突然、病情变化迅速、并发症多、致残率及致死率均较高，积极有效的术后护理治疗及防治术后并发症是促进患者最大程度康复的关键。常见的术后并发症有再出血、感染、消化道出血、中枢性高热、脑水肿、肾功能不全、高糖血症及压疮等。我科自2004年9月至2006年11月共收治高血压脑出血患者
2010年全国护理工作会议启动了旨在使护理工作“贴近患者、贴近临床、贴近社会”和以“夯实基础护理，提供满意服务”为主题的“优质护理服务示范工程”活动。根据全军《关于加强军队医院临床护理工作的通知》要求，作为军队首批试点医院，医院党委、机关高度重视，在医院广泛开展了“优质护理服务示范工程”活动。通过建章立制、教育培训、试点先行、规范服务、创
摘要：目的：通过对糖尿病患者的健康教育，加强患者对该病的认识，有效的控制血糖，延缓并发症，以提高患者的生存质量。方法：利用不同形式和方法，如走廊宣传画、小册子等开展广泛的宣传，由医务人员人员讲解，向患者进行健康教育。结果：66％的患者了解、25%基本掌握了糖尿病的相关知识，并能配合治疗，有效的控制血糖，减少并发症的发生。 关键词：糖尿病，健康
患者安全问题一直是人们研究的热点问题。尽管医疗护理安全管理措施和手段有了明显改进，但有关数据表明，不安全事件的发生仍有増高趋势。安全文化是将“安全”整合到组织的每一个单元、注入到每一个操作规范中，是将安全提升到最优先地位的一种行为；也是将文化的所有内涵以安全为目的的方向推进的统一的组织行为。2007年起，我院护理部借鉴国内外护理安全管理经
第1篇：中医调护法对糖尿病足患者的临床护理效果分析 糖尿病足是糖尿病患者中较为常见的临床并发症之一，是一种代谢性疾病，会对患者的周围神经造成一定的损害。患者患上此病后，会对患者足部的皮肤造成感染等，且不易恢复，影响患者的下肢行动能力，从而影响患者的生活质量。有报道指出，此类疾病具有较高的致残率，严重者甚至造成患者的死亡[1]。糖尿病足患者需
第1篇：疼痛护理和临终关怀对晚期胃癌患者生活质量的影响 本研究为确定疼痛护理和临终关怀对晚期胃癌患者生活质量的影响，将10例晚期胃癌患者随机分组，分别采取疼痛护理联合临终关怀、常规护理，现报道两组护理前后生活质量、疼痛程度变化如下。 1资料与方法 1.1一般资料10例晚期胃癌患者均为2016年6月～11月到医院就诊，已经过病理学检查等明确诊断为晚期胃癌，存在
第1篇：小儿血液病中临床风险管理护理的研究 小儿血液疾病是由多种因素所致。同时，处于生长发育期的儿童，机体抵抗力差，免疫功能低下，血液疾病发病率较高，对患儿的生命健康造成严重影响。临床治疗中，小儿血液病病情复杂、多变，患儿生命体征不稳定，从而给临床护理带来了一定的难度和风险。如何采取有效的临床护理措施，提高治疗效果，确保患儿生命安全是临
【摘要】：目的：探究融入医学人文教学法在心血管外科临床护理实践中的应用价值体会。方法：选取2018年4月至2020年4月心血管外科学临床实践护生210名，分为观察组及对照组各105名。融入医学人文教学法的是观察组，单纯应用传统教学法的是对照组。比较分析教学满意率、出科时考核成绩。结果：相较于对照组80例（76.19%），观察组的教学满意度为100例（95.24%）更高，对比差异
种植牙手术存在对技术要求高、过程繁琐、成功率略低等特点，其手术过程的护理也因种种不确定因素而导致风险事件的发生率过高。种植牙护理中的风险管理是指从口腔检查、制作种植牙手术导板、备制种植窝、备制螺纹、植入种植体、缝合创口以及最终带上牙冠的全护理过程出发，对其进行风险识别、分析、评价，其后根据风险评价的结果，结合种植牙手术过程护理的特殊性
摘要：目的观察分析创伤性颅脑损伤患者采用早期康复护理干预的临床效果。方法选择2016年4月至2017年10月期间在我院接受治疗的创伤性颅脑损伤患者122例，随机将122例患者分成观察组和对照组。给予对照组常规护理，给予观察组早期康复护理干预。观察并对比两组患者护理后生活质量，干预前后认知功能、精神状态和运动功能及神经功能恢复情况。结果护理后，观察组患者躯体
第1篇：儿科护理学实验教学中参与式教学的应用 《儿科护理学》作为护理专业的主干课，研究对象主要是胎儿与青春期的儿童，内容涉及生长发育、疾病防治等，课程知识量较大，涉及范围较广。如何在课程中调动学生学习积极性，改变被动学习状态，促进教学质量的提高。参与式教学方法是以学生为中心合作或协作式教学模式，可以加强师生交流，调动学生学习积极性与主动
【关键词】重症医学科；院内感染；护理对策 部分研究结果表明[1]，重症疾病患者抢救期间，重症科室发挥着至关重要作用，提高抢救成功率，改善患者预后，但重症科室的患者病情较严重，抵抗力较差，大部分群体有潜在内科疾病，且长期服用抗菌类药物导致院内感染率较高，造成机体发生耐药性，影响病情康复，因此探寻经济、有效及可行的护理对策逐渐成为医学界的研究
