新生儿溶血病是由于母婴血型不合而引起的同族免疫性溶血，临床表现为不同程度的黄疸、贫血、肝脾肿大，严重者可有核黄疸，甚至死亡。
子宫内膜异位症（内异症）是育龄妇女(25〜 45岁）的常见病、多发病。
小张夫妇事业有成，虽然两人身体健康但年龄都已超过35岁。最近小张妻子怀孕了，夫妻俩满怀喜悦地去医院做产前检查，然而产科医生却告诉他俩，应该去看一次产前诊断遗传咨询门诊。夫妻俩感到有些疑惑，产前检查不就是产前诊断吗？ 作者：郁凯明 实际上，产前检查不等于产前诊断。产前检查是围产保健的重要措施之一，通常是从怀孕中期开始定期对孕妇和胎儿进行健康
妇产科学是阐述人体正常和异常疾病状态及活动规律的一门科学，是临床、妇幼、助产等专业的必修课程，是培养其领域高层次研究人员的重要教学科目。当前妇产科学知识呈爆发式增长，3年制高等专科学校妇产科学授课学时缩减，修订教学计划，进行妇产科学的教学改革成为发展方向。 1妇产科学的教学目的 在妇产科学教学中，首先应该明确培养什么样的学生，即妇产科学教
摘要：妇产科学是一门实践性很强的应用性学科，要求学生不但掌握基础知识、技能，更要求学生掌握常见病及多发病的诊断及治疗。传统的妇产科学理论教学模式以教师讲授为主，按照教材顺序对学生进行讲授，尽管每位教师讲解清晰，依然无法完全吸引学生的注意力，授课效果很不好。为了改善理论授课效果，本文针对妇产科学现有的教学方法进行分析总结，包括传统的教学
西医学中盆腔炎归类于中医学中的带下病。带下病属于妇科的常见病，多发病。近几年来，中西医结合治疗盆腔炎。效果较好，现报告如下：1资料与方法1.1发病年龄自2009年以来，收治盆腔炎患者56例，发病年龄25以下10例，26-30岁20例，30-40例17例，40以上者7例。 1.2症状及诊断 1.2.1急性亚急性盆腔炎皆有发冷发热感，体温升高，腹痛。检查时有腹膜刺激症，局部检查盆腔器官触痛明
第1篇：母婴分离后 乳房肿胀的护理 实施 母乳是最适合对婴幼儿进行哺乳的食物，它含有婴幼儿所必须的各种营养物质，对婴儿的各项发育都具有促进作用。母乳喂养的意义是：维系母婴之间的亲情，提高婴儿自身的抵抗力。保障进行母乳喂养的成功，取决于产妇早期的泌乳以及足够的乳量。在母婴分离后的产妇由于没有进行及时和有效的吮吸，乳房出现肿胀的情况比较多，产
随着社会的发展，人们要求医疗机构有与社会同步发展的优质医疗服务，医院已经不单单只注重对患者病症的治疗，而是更多地注重对患者的护理治疗，安全护理在临床应用上具有很高的实用价值。特别是在妇产科的门诊手术室，每天接待人多，工作琐碎繁杂，很容易出现不可避免的过失。在此安全护理就显得尤为重要了，它可以有效降低医疗安全隐患，是提高医院声誉的有效措
人才队伍建设是医院管理中的一项重要内容，也是医院人力资源管理中的重中之重。本文结合妇产科专科医院人才队伍建设的特点，实施“引进来”、“送出去”、“内优化”战略，加大人才支持力度，提供人才队伍建设的环境保障。在此基础上，提出坚定实施“人才强院”理念;不断优化人才考察、激励机制和临床人员结构;创新人才培养方式，多举措稳定人才队伍;完善学科规划
妇产科作为常见的易发生护理质量缺陷的科室之一，如何提高护理服务质量、更好地满足患者的实际需求，已成为护理工作面临的重要课题。本文主要分析、总结了本院妇产科护理服务中存在的不足，并探讨了提高妇产科护理服务质量的方法，为妇产科护理质量提高提供有力的参考依据。
创新教学方法，引导学生树立创业意识，有利于促进学生创业。本文针对河源市卫生学校妇产科护理教学的实际情况，分析在妇产科护理实践教学中引导创新思维及创业意识，拓展妇产科护理教学实践，并探讨具体尝试方法。
近些年，妇产科专业教学改革成为妇产科专业工作中的一项重点工作，在教学改革中，实践教学的影响力也是不可忽视的，它是教学改革中必不可少的一个环节，作为一个实践环节它拥有着理论教学无法比拟的优越性。根据目前不断深化的教学改革目标，本文通过分析对妇产科护理专业教学改革中存在的三大主要制约因素进行研究。
参考国、内外相关文献，了解到当前妇产科临床教学所受到的冲击，再结合我院妇产科教学实际，初步提出了基于案例的研究性教学模式，并在实际教学中进行预实验，课程结束时进行教师评价、学生问卷调查和成绩分析三种方式评估教学效果，获得相关数据，进行统计、分析，最后获得新时期最佳的妇产科教学模式。
