新生儿溶血病是由于母婴血型不合而引起的同族免疫性溶血，临床表现为不同程度的黄疸、贫血、肝脾肿大，严重者可有核黄疸，甚至死亡。
子宫内膜异位症（内异症）是育龄妇女(25〜 45岁）的常见病、多发病。
小张夫妇事业有成，虽然两人身体健康但年龄都已超过35岁。最近小张妻子怀孕了，夫妻俩满怀喜悦地去医院做产前检查，然而产科医生却告诉他俩，应该去看一次产前诊断遗传咨询门诊。夫妻俩感到有些疑惑，产前检查不就是产前诊断吗？ 作者：郁凯明 实际上，产前检查不等于产前诊断。产前检查是围产保健的重要措施之一，通常是从怀孕中期开始定期对孕妇和胎儿进行健康
中西医结合妇产科学就是运用中医学和西医学两种理论与方法，来研究妇女的生理、病理以及疾病的发生、发展、诊疗规律的一门学科。怎样上好中西医结合妇产科学？对仅教西医妇科学或中医妇科学的老师是一个很大的挑战。教学范围大、难度高，教师必须具备较完备的、系统的中医妇科学、西医妇产科学知识，要上好这门课。让学生区别于单纯的中医妇科学、西医妇产科学，
医学是一门实践性很强的科学，临床见习和实习是其中重要环节，它将基础理论知识和临床实践相结合，是学生接触临床的起点，是培养临床医学生向一名合格医生转变的第一步。随着科技的进步，社会经济的发展，医学模式的转变等，临床实践教学尤其是妇产科学临床教学面临许多问题，如何解决这些问题及适应形势要求，己成为妇产科学教学的一个重要课题，值得进一步研宄
妇产科学是研究妇女保健和疾病防治的临床医学学科，是临床医学及相关专业开设的一门主干课程。作为综合性和实践性很强的学科，其教学工作应以培养学生自学和解决实际问题的能力为重点。目前，高校附属医院的妇产科医师因临床工作压力大、科研任务繁重，而用于教学的时间相对较少，且主要以大班课堂教学模式为主。但教学理论及相关研宄均提示，演讲式教学法是传授
妇产科学作为临床医学专业的主干课程，是临床医学教育不可分割的部分，但由于妇产科学内容专业性强，部分内容抽象难懂，学生在学习过程中易感到枯燥乏味，且妇产科学涉及女性生殖器官，工作中所面对的均为女性患者，与其他学科相比具有明显特殊性，易造成男生在妇产科学习中常处于被动地位，难以达到满意的教学效果。如何让男生学好妇产科学是一个值得探讨的问题
该研究主要为了探讨新形势下妇产科的护理教育及临床带教方法，选取2013年1月一2015年8月期间100例护理工作实习生作为研究对象。对其进行护理教育及临床带教，分析其实施效果。以下为详细的报道内容。 1资料与方法 1.1一般资料 于2013年1月一2015年8月期间，选取100例护理工作实习生作为研究对象，全部护理工作实习生均同意与研究对比。并且签署同意书。上述护理工作实习生中
妇产科是一个服务对象较为特殊的科室，患者均为女性‘并且涉及患者的隐私，很多患者在进行临床检查过程中配合度不高，并且在教学中也很难找到各种标准化的教学内容，尤其是在有男见习生的情况下。在妇产科临床见习中学习内容受到限制，很多学生感觉妇产科临床教学工作太过枯燥。该研究对一段时间内在该院进行临床见习的学生进行人文素质教育应用效果的探究，取得
分析妇产科医院感染管理应用环节质量控随机将我院2013年5月一2014年5月期间收治的50例妇产科疾病患者分为观察组和对照组各25例,给予观察组患者环节质量控制，给予对照组患者常规护理管理。观察比较2组患者的护理效果、医院感染发生情况以及患者对护理工作的满意度。
目的探讨妇产科围手术期静脉血栓形成的防治。方法我院2013年2月至2015年2月收治的80例妇产科围术期患者，按观察组和对照组各40例划分，对照组行妇产科常规干预，观察组针对临床特点行积极防治，现对其临床资料加以分析。
目的探讨妇产科临床护理中人性化护理的应用方法及效果。方法将2014年5月至2015年5月我院收治的98例产妇纳入本次研究，采取随机分组法，分为对照组49例，给予一般护理方法；观察组49例，给予人性化护理方法；对比评价两组产妇护理效果。
微创技术已成为21世纪妇产科临床诊治之重要进展，是妇产科学发展的主要标志，也是学者们关注的焦点及临床医师研究的热点。本文回顾了微创外科发展的历史，概述了微创的命名及基本概念、医疗器械的进步及改进、手术方法的改革及进步。
