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4小学英语教学法课程中的“同课异构”教学案例分析4.1“同课异构”案例内容及形式“同课异构”教学策略课堂实施过程为“确定课题—合作研讨—集体备课—实践教学—评价反思”。以曾经实施的一课为例。
关于小学语文“同课异构＂教研活动的思考口南宁市江南区吴圩镇中心学校黎爵恒【关键词】小学语文“同课异构”教研活动在观课中真正有收获、有改变，从而追求教学活动和教学效果的优化。
2017年12月20日12月19日上午，锡梅小学低数组就《乘法的初步认识》这一课开展了同课异构教学研讨活动。本次教研活动分别由王生、俞微敏、陆嫄和陈静老师四位教师执教，给大家带来了各具特点的四节课，使全体低年级组数学老师受益匪浅。
同课异构的展示与反思——以《常见气体的》复习课教学为例（江苏省东台市安丰镇中学江苏盐城邮政编号：224221）摘要：以常见气体的实验室为例，对自己施教的同一节复习课，采用截然不同的两种课型进行分析，旨在说明以“新课程理念”为依托的复习课，要打破传统观念...
“同课异构”——语文备课的有效途径所谓同课异构就是对同一篇课文采用不同教法，根据学生情况，同课异构的具体形式有：同一教师在同一班级采用不同教法（教两遍或多遍），同一教师在自己任教的不同班级采用不同教法，同一教师在不同年级采用不同教法，不同教师在同一年级对不同层次...
【精心收集】“同课异构”课堂教学研究月活动总结.doc,毕业论文毕业设计开题报告论文报告设计报告可行性研究报告“同课异构”课堂教学研究月活动总结“同课异构”课堂教学研究月活动总结(2018-2018学年度第一学期)为促进我校教师的专业发展，加大课堂教学研究力度，实现我们学校教师的智慧...
浅谈小学低段学生良好书写习惯养成教育策略.【摘要】《语文课程标准》提出低年级要“书写规范、端正、整洁，能感受汉字形体美”的要求，可见写字教学在语文教学中的重要性。.激发书写兴趣、引导学会观察和坚持循序渐进三个方面促进低年级学生的...
“同课异构”的范式建构与实践探索——基于教师教育创新东北实验区“有效教学”现场会的思考[J].教学研究,2014,02:13-16+123.[2]李莉.同课异构的实践与探索以纪念刘和珍君一课为例[J].延边教育学院学报,2015,02[3]钱永.同课异构在校本教研活动中的实践研究
“同课异构”是当前我区小学数学教学研究中常用的方式。在活动过程中由联校教研组或学校指定同一课题，再各自备课，然后同时展示教学。从活动效益看，这样做能体现联校教研或学校教研的不同水平，激发教师互补、互学、互促，应该说对年轻教师的专业成长起到
此次“同课异构”的选定的教材是上海音乐出版社三年级第二学期“童趣”单元的两首歌曲，分别是《猫虎歌》与《花》。《猫虎歌》是一首富有童话色彩的叙事儿童歌曲，歌曲为四四拍，二段体结构。
4小学英语教学法课程中的“同课异构”教学案例分析4.1“同课异构”案例内容及形式“同课异构”教学策略课堂实施过程为“确定课题—合作研讨—集体备课—实践教学—评价反思”。以曾经实施的一课为例。
关于小学语文“同课异构＂教研活动的思考口南宁市江南区吴圩镇中心学校黎爵恒【关键词】小学语文“同课异构”教研活动在观课中真正有收获、有改变，从而追求教学活动和教学效果的优化。
2017年12月20日12月19日上午，锡梅小学低数组就《乘法的初步认识》这一课开展了同课异构教学研讨活动。本次教研活动分别由王生、俞微敏、陆嫄和陈静老师四位教师执教，给大家带来了各具特点的四节课，使全体低年级组数学老师受益匪浅。
同课异构的展示与反思——以《常见气体的》复习课教学为例（江苏省东台市安丰镇中学江苏盐城邮政编号：224221）摘要：以常见气体的实验室为例，对自己施教的同一节复习课，采用截然不同的两种课型进行分析，旨在说明以“新课程理念”为依托的复习课，要打破传统观念...
“同课异构”——语文备课的有效途径所谓同课异构就是对同一篇课文采用不同教法，根据学生情况，同课异构的具体形式有：同一教师在同一班级采用不同教法（教两遍或多遍），同一教师在自己任教的不同班级采用不同教法，同一教师在不同年级采用不同教法，不同教师在同一年级对不同层次...
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“同课异构”的范式建构与实践探索——基于教师教育创新东北实验区“有效教学”现场会的思考[J].教学研究,2014,02:13-16+123.[2]李莉.同课异构的实践与探索以纪念刘和珍君一课为例[J].延边教育学院学报,2015,02[3]钱永.同课异构在校本教研活动中的实践研究
“同课异构”是当前我区小学数学教学研究中常用的方式。在活动过程中由联校教研组或学校指定同一课题，再各自备课，然后同时展示教学。从活动效益看，这样做能体现联校教研或学校教研的不同水平，激发教师互补、互学、互促，应该说对年轻教师的专业成长起到
此次“同课异构”的选定的教材是上海音乐出版社三年级第二学期“童趣”单元的两首歌曲，分别是《猫虎歌》与《花》。《猫虎歌》是一首富有童话色彩的叙事儿童歌曲，歌曲为四四拍，二段体结构。
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