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关于小学语文“同课异构＂教研活动的思考口南宁市江南区吴圩镇中心学校黎爵恒【关键词】小学语文“同课异构”教研活动在观课中真正有收获、有改变，从而追求教学活动和教学效果的优化。
同课异构时，这些差异均存在，因此我们就发现教学时老师的过程和方法有别。但不管怎样，备课时依然应该考虑学生这一主体，做到心中有学生，安排什么样的教学过程，运用怎样的教学方法，都是为了让学生学有兴趣，学有所得，享受学习语文的快乐。
新教材推出自读课概念，为了进一步构建自读课的课堂教学，促进课堂变革，10月15日下午，南菁实验集团南菁校区语文教研组迎来了江苏省语文特级教师、南京市第十七中学校长袁爱国。合作开展了主题为“‘三力’课堂之自读课的研讨”的语文学科同课异构活动。
四地小学语文同课异构教学设计及课文.docx,四地小学语文同课异构教学设计及课文篇一：同课异构教案同课异构教案：《秋天到了》教学设计教学目标：1、能借助拼音，正确，流利地朗读课文。2、认识?秋、到、凉、红、季?等12个字。
同课异构是指同一节的内容(同课都是整数除以分数这个内容)，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。下面是小编搜集的同课异构教学活动心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。同课异构教学活动心
《》（同课异构研讨课教学设计）(语文版七年级必修)执教：陈建峰时间：2008年4月3日第2节一、教学目标1、通过理解把握文章的主要内容，感受表演者精湛高超的技艺和中国古代民间艺术的精妙神奇2、体会正面描写和侧面描写相结合的...
东北师大附中“小初高异学段语文同课异构教研活动”听课笔记邱宇强由东北师大附中语文教研室主任孙立权老师首倡的“小初高异学段语文同课异构教研活动”，10月14日上午，在师大附中自由校区四楼报告厅成功举办。
浙江绍兴市越城区鉴湖镇中心小学（312000）邱荣庆[摘要]“语文味”体现出语文学科工具性和人文性的统一。在语文课堂中，要努力体现闲味、读味和趣味的和谐统一。让语文味回归语文课堂，我们…
第一论文范文网免费提供小学语文论文范文,小学语文论文格式模板下载首页发表论文基础教育职业教育医学护理药学卫生文科毕业理科毕业论文格式指导社会论文专题小学语文论文分类导航…
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王璟宜.部编本小学语文低中学段古诗词阅读能力培养教学研究[D].内蒙古师范大…
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