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一、提高初中语文非连续性文本阅读教学的措施（一）充分利用课本中的插图资源在初中语文教科书中有大量的插图，这些插图或作为教学内容呈现出来，或作为课本内容的延伸，或对课文内容做进一步的解释，这些插图使得单调乏味的非连续性文本阅读充满了乐趣，因此，教师必须认识到这些...
初中语文非连续性文本阅读教学策略探究.摘要：随着我国教育水平的不断提高，新的课程标准，对初中语文教学工作，也提出了更高层次的要求。.在初中阶段，阅读是语文教师开展教学的重点内容，对学生的发展也具有一定的意义。.在新课程标准中，要求...
论文开头部分是绪论。主要内容是问题研究缘起,国内外研究现状综述,研究意义、方法和创新之处以及核心概念界定。第一章是非连续性文本的概述。从非连续性文本的内涵、分类、特征和语文阅读教学价值四个方面进行阐述。第二章是初中语文非连续性...
初中语文非连续性文本阅读教学现状及其改善策略.摘要：非连续性阅读越来越受到人们的重视，本文简要论述了初中语文非连续性文本阅读教学现状，并给出了一些初中语文非连续性文本阅读教学策略，还望能有所借鉴意义。.随着信息时代、大数据时代...
作者：陈丽来源：考试周刊2019年30期摘要：非连续性阅读越来越受到人们的重视，本文简要论述了初中语文非连续性文本阅读教学现状，并给出了一些初中语文非连续性文本阅读教
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊赵维杭州市萧山区益农镇初级中学【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
3．非连续性文本成为初中学生语文阅读能力测评的新走向自非连续性文本走入语文阅读教学的视野，有关其测评内容不断出现在各地的初中语文阅读考题当中，有学者也开始探讨有关初中语文非连续性文本的例题，如2012年北京卷中《北京市节约用水
初中语文非连续性文本阅读指导.ppt,2019中考语文非连续性文本阅读指导“分析解决情境问题”明题型找问题非连文本阅读常见题型2019中考语文非连续性文本阅读指导——“分析解决情境问题”2018重庆中考语文A卷18.下列说法不符合选文意思的一项是（）19.“链接材料1”中的“罗马房间记忆法...
本论文就是通过列举教材中的一些非连续性文本从而让非连续性文本在日常教学中运用的广泛，更具体。符号学中“解释项”“组合能力与聚合能力”“隐喻与文本”“伴随文本等不同类型”“分解性符号链”等方面都对中学语文非连续性文本教学起着重要的作用。
一、提高初中语文非连续性文本阅读教学的措施（一）充分利用课本中的插图资源在初中语文教科书中有大量的插图，这些插图或作为教学内容呈现出来，或作为课本内容的延伸，或对课文内容做进一步的解释，这些插图使得单调乏味的非连续性文本阅读充满了乐趣，因此，教师必须认识到这些...
初中语文非连续性文本阅读教学策略探究.摘要：随着我国教育水平的不断提高，新的课程标准，对初中语文教学工作，也提出了更高层次的要求。.在初中阶段，阅读是语文教师开展教学的重点内容，对学生的发展也具有一定的意义。.在新课程标准中，要求...
论文开头部分是绪论。主要内容是问题研究缘起,国内外研究现状综述,研究意义、方法和创新之处以及核心概念界定。第一章是非连续性文本的概述。从非连续性文本的内涵、分类、特征和语文阅读教学价值四个方面进行阐述。第二章是初中语文非连续性...
初中语文非连续性文本阅读教学现状及其改善策略.摘要：非连续性阅读越来越受到人们的重视，本文简要论述了初中语文非连续性文本阅读教学现状，并给出了一些初中语文非连续性文本阅读教学策略，还望能有所借鉴意义。.随着信息时代、大数据时代...
作者：陈丽来源：考试周刊2019年30期摘要：非连续性阅读越来越受到人们的重视，本文简要论述了初中语文非连续性文本阅读教学现状，并给出了一些初中语文非连续性文本阅读教
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊赵维杭州市萧山区益农镇初级中学【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
3．非连续性文本成为初中学生语文阅读能力测评的新走向自非连续性文本走入语文阅读教学的视野，有关其测评内容不断出现在各地的初中语文阅读考题当中，有学者也开始探讨有关初中语文非连续性文本的例题，如2012年北京卷中《北京市节约用水
初中语文非连续性文本阅读指导.ppt,2019中考语文非连续性文本阅读指导“分析解决情境问题”明题型找问题非连文本阅读常见题型2019中考语文非连续性文本阅读指导——“分析解决情境问题”2018重庆中考语文A卷18.下列说法不符合选文意思的一项是（）19.“链接材料1”中的“罗马房间记忆法...
本论文就是通过列举教材中的一些非连续性文本从而让非连续性文本在日常教学中运用的广泛，更具体。符号学中“解释项”“组合能力与聚合能力”“隐喻与文本”“伴随文本等不同类型”“分解性符号链”等方面都对中学语文非连续性文本教学起着重要的作用。
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