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本论文以高中语文非连续性文本阅读教学为研究对象,共分为四章:第一章简要介绍非连续性文本的定义及其简洁性、客观性、实用性、跳跃性的特点,并对当前高中语文非连续性文本阅读教学现状开展调查访谈,通过调查访谈,笔者发现学生存在对非连续性文本关注...
高中语文非连续性文本阅读教学研究.发布时间：2020/11/11来源：《教学与研究》2020年54卷第20期作者：田世凯.[导读]阅读是高中语文学习非常重要的一部分，不可忽略。.语文有很多的文本类型和阅读内容，那么在阅读的过程当中，学生接触最多的阅读内容...
高中语文非连续性文本阅读教学策略研究-信息化3.0时代的到来,文本阅读在载体以及形式方面不断丰富发展。数字化阅读的背景下,非连续性文本作为新型文本,作为网络新文体的主要代表,对学生的阅读、表达以及批判性思考等素养有着重要作用...
第一节题型综述非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，除了常见的文字材料之外，还有数据表格、图表、图片、图解文字等丰富的表现形式。非连续性文本选材多样，多涉及社…
连续性文本，是由句子和段落构成的文本。比如，大段的教材陈述。非连续性文本，包括图表、表格、清单。当前，非连续性文本越来越多的在高考试卷中出现，尤其对于高中的史料分析，这就需要增加非连续性文本的阅读机会，提高我们的史料分析能力。2.
吴非+非连续性文本阅读+课后评价与反思.doc,吴非非连续性文本阅读课后评价与反思非连续性文本阅读课后评价与反思吴非2015.10.29一、听课教师评价作为年轻教师能以对新问题的研究和思考为前提而又为研究和思考做实证已十分难得，再能针对学生阅读能力培养而原创阅读试题并与思考紧密结合...
近几年全国卷的论述类文本阅读，多选自论文，题型为三道选择题，满分9分；实用类文本阅读为非连续性文本阅读，多出自新闻报道、论文及专著，题型为2道选择题，1道简答题，满…
课题,非连续性文本结题报告.doc,课题,非连续性文本结题报告课题结题报告《中学历史教学中有效利用非连续性文本培养史料分析能力的研究》课题结题报告一、课题提出的背景1.新课标下高考考试的客观需要回顾2012年江苏高考历史试题，整份试卷材料非常丰富，在20道选择题中有18道使用材料。
初中阅读练习高中阅读练习相关资料《对话〈钟南山：苍生在上〉作者》阅读练习及答案（2020年全国III卷高考题）实用类文本阅读（2020年天津市高考题）非连续性文本阅读（2020年浙江省高考题）文慧《稻米传奇》阅读练习及答案（2020年江苏省高考
一、非连续性文本阅读特征（一）生活化阅读的特点在生活中，非连续性文本材料无所不在。在一个班级里，有日课表、值日表、活动表等。如根据材料，要求学生找出自己的值日时间以及某一天有哪些课等。这种阅读，着重考查学生获取信息的能力。
本论文以高中语文非连续性文本阅读教学为研究对象,共分为四章:第一章简要介绍非连续性文本的定义及其简洁性、客观性、实用性、跳跃性的特点,并对当前高中语文非连续性文本阅读教学现状开展调查访谈,通过调查访谈,笔者发现学生存在对非连续性文本关注...
高中语文非连续性文本阅读教学研究.发布时间：2020/11/11来源：《教学与研究》2020年54卷第20期作者：田世凯.[导读]阅读是高中语文学习非常重要的一部分，不可忽略。.语文有很多的文本类型和阅读内容，那么在阅读的过程当中，学生接触最多的阅读内容...
高中语文非连续性文本阅读教学策略研究-信息化3.0时代的到来,文本阅读在载体以及形式方面不断丰富发展。数字化阅读的背景下,非连续性文本作为新型文本,作为网络新文体的主要代表,对学生的阅读、表达以及批判性思考等素养有着重要作用...
第一节题型综述非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，除了常见的文字材料之外，还有数据表格、图表、图片、图解文字等丰富的表现形式。非连续性文本选材多样，多涉及社…
连续性文本，是由句子和段落构成的文本。比如，大段的教材陈述。非连续性文本，包括图表、表格、清单。当前，非连续性文本越来越多的在高考试卷中出现，尤其对于高中的史料分析，这就需要增加非连续性文本的阅读机会，提高我们的史料分析能力。2.
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一、非连续性文本阅读特征（一）生活化阅读的特点在生活中，非连续性文本材料无所不在。在一个班级里，有日课表、值日表、活动表等。如根据材料，要求学生找出自己的值日时间以及某一天有哪些课等。这种阅读，着重考查学生获取信息的能力。
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