发表服务
非连续性文本阅读教学初中语文论文.语文君•2021年3月14日pm2:41•论文•阅读126.一、提高初中语文非连续性文本阅读教学的措施.（一）充分利用课本中的插图资源.在初中语文教科书中有大量的插图，这些插图或作为教学内容呈现出来，或作为课本内容...
【摘要】：非连续性文本是一种以获取信息为主要阅读目的的新型文本。国际学生评估项目(简称PISA)率先使用非连续性文本测评学生的阅读素养,国外许多国家的母语课程标准和母语教材中都设置了非连续性文本的相关内容,我国在2011年修订的《义务教育语文课程标准》中也引进了这一新概念,在第三...
作者：陈丽来源：考试周刊2019年30期摘要：非连续性阅读越来越受到人们的重视，本文简要论述了初中语文非连续性文本阅读教学现状，并给出了一些初中语文非连续性文本阅读教
3．非连续性文本成为初中学生语文阅读能力测评的新走向自非连续性文本走入语文阅读教学的视野，有关其测评内容不断出现在各地的初中语文阅读考题当中，有学者也开始探讨有关初中语文非连续性文本的例题，如2012年北京卷中《北京市节约用水
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊赵维杭州市萧山区益农镇初级中学【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。
初中语文非连续性文本阅读教学现状及其改善策略.摘要：非连续性阅读越来越受到人们的重视，本文简要论述了初中语文非连续性文本阅读教学现状，并给出了一些初中语文非连续性文本阅读教学策略，还望能有所借鉴意义。.随着信息时代、大数据时代...
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
初中语文非连续性文本阅读指导.ppt,2019中考语文非连续性文本阅读指导“分析解决情境问题”明题型找问题非连文本阅读常见题型2019中考语文非连续性文本阅读指导——“分析解决情境问题”2018重庆中考语文A卷18.下列说法不符合选文意思的一项是（）19.“链接材料1”中的“罗马房间记忆法...
初中语文非连续性文本阅读教学策略探究.摘要：随着我国教育水平的不断提高，新的课程标准，对初中语文教学工作，也提出了更高层次的要求。.在初中阶段，阅读是语文教师开展教学的重点内容，对学生的发展也具有一定的意义。.在新课程标准中，要求...
摘要：对于初中“非连续性文本”阅读教学而言，其主要针对段落和句子组成的连续性文本阅读材料，一般呈现方式为图画、统计图表等，在初中教学文本中，其呈现信息比较多样化、碎片化，要比连续性文本难很多，针对这一情况，在落实教学工作中，要注重培养学,《初中“非连续性文本”阅读...
非连续性文本阅读教学初中语文论文.语文君•2021年3月14日pm2:41•论文•阅读126.一、提高初中语文非连续性文本阅读教学的措施.（一）充分利用课本中的插图资源.在初中语文教科书中有大量的插图，这些插图或作为教学内容呈现出来，或作为课本内容...
【摘要】：非连续性文本是一种以获取信息为主要阅读目的的新型文本。国际学生评估项目(简称PISA)率先使用非连续性文本测评学生的阅读素养,国外许多国家的母语课程标准和母语教材中都设置了非连续性文本的相关内容,我国在2011年修订的《义务教育语文课程标准》中也引进了这一新概念,在第三...
作者：陈丽来源：考试周刊2019年30期摘要：非连续性阅读越来越受到人们的重视，本文简要论述了初中语文非连续性文本阅读教学现状，并给出了一些初中语文非连续性文本阅读教
3．非连续性文本成为初中学生语文阅读能力测评的新走向自非连续性文本走入语文阅读教学的视野，有关其测评内容不断出现在各地的初中语文阅读考题当中，有学者也开始探讨有关初中语文非连续性文本的例题，如2012年北京卷中《北京市节约用水
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊赵维杭州市萧山区益农镇初级中学【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。
初中语文非连续性文本阅读教学现状及其改善策略.摘要：非连续性阅读越来越受到人们的重视，本文简要论述了初中语文非连续性文本阅读教学现状，并给出了一些初中语文非连续性文本阅读教学策略，还望能有所借鉴意义。.随着信息时代、大数据时代...
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
初中语文非连续性文本阅读指导.ppt,2019中考语文非连续性文本阅读指导“分析解决情境问题”明题型找问题非连文本阅读常见题型2019中考语文非连续性文本阅读指导——“分析解决情境问题”2018重庆中考语文A卷18.下列说法不符合选文意思的一项是（）19.“链接材料1”中的“罗马房间记忆法...
初中语文非连续性文本阅读教学策略探究.摘要：随着我国教育水平的不断提高，新的课程标准，对初中语文教学工作，也提出了更高层次的要求。.在初中阶段，阅读是语文教师开展教学的重点内容，对学生的发展也具有一定的意义。.在新课程标准中，要求...
摘要：对于初中“非连续性文本”阅读教学而言，其主要针对段落和句子组成的连续性文本阅读材料，一般呈现方式为图画、统计图表等，在初中教学文本中，其呈现信息比较多样化、碎片化，要比连续性文本难很多，针对这一情况，在落实教学工作中，要注重培养学,《初中“非连续性文本”阅读...
发表服务