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一、提高初中语文非连续性文本阅读教学的措施（一）充分利用课本中的插图资源在初中语文教科书中有大量的插图，这些插图或作为教学内容呈现出来，或作为课本内容的延伸，或对课文内容做进一步的解释，这些插图使得单调乏味的非连续性文本阅读充满了乐趣，因此，教师必须认识到这些...
非连续性文本阅读教学模式及运用杨毅惠福建省漳浦县东坂中学福建漳浦363208[摘要]在初中语文教学中开展非连续性文本的阅读教学，有助于让学生们在不同的文本之间建立一定的联系，在阅读理解解决问题的时候可以顺利找到突破口。初中语文阅读教学应当
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
【摘要】：非连续性文本是一种以获取信息为主要阅读目的的新型文本。国际学生评估项目(简称PISA)率先使用非连续性文本测评学生的阅读素养,国外许多国家的母语课程标准和母语教材中都设置了非连续性文本的相关内容,我国在2011年修订的《义务教育语文课程标准》中也引进了这一新概念,在第三...
利用群文阅读的“多文本"优势，教给学生使用的阅读策略，如“连结”、“重读”、“比较”、“统整”等。3．初中语文非连续性文本阅读教学策略的相关研究(1)关于语文非连续性文本的内涵研究非连续性文本是由PISA提出的一种测评的文本形式。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊赵维杭州市萧山区益农镇初级中学【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。
二、初中语文非连续性文本阅读教学模式的应用.（一）更好地激发学生的学习兴趣.在初中语文教学中，学生的学习兴趣并不是很足，造成这样的原因不仅是因为学生对学习语文感到枯燥，还和语文非连续性文本阅读有很大的关系。.这样的教学形式较为枯燥...
初中语文非连续性文本阅读指导.ppt,2019中考语文非连续性文本阅读指导“分析解决情境问题”明题型找问题非连文本阅读常见题型2019中考语文非连续性文本阅读指导——“分析解决情境问题”2018重庆中考语文A卷18.下列说法不符合选文意思的一项是（）19.“链接材料1”中的“罗马房间记忆法...
初中语文非连续性文本阅读教学策略研究摘要：根据新课改的要求，对语文教学过程中提出了非连续性文本阅读的教学模式。在这个模式下，需要教师联系实际生活，改变阅读教学方式，以行之有效的阅读教学策略模式提升学生的阅读能力。
初中语文非连续性文本阅读教学研究,初中,非连续性文本,阅读教学。2011版《义务教育语文课程标准》在2001年《义务教育语文课程标准(实验稿)》的基础上重新修改了学生阅读目标,对阅读提...
一、提高初中语文非连续性文本阅读教学的措施（一）充分利用课本中的插图资源在初中语文教科书中有大量的插图，这些插图或作为教学内容呈现出来，或作为课本内容的延伸，或对课文内容做进一步的解释，这些插图使得单调乏味的非连续性文本阅读充满了乐趣，因此，教师必须认识到这些...
非连续性文本阅读教学模式及运用杨毅惠福建省漳浦县东坂中学福建漳浦363208[摘要]在初中语文教学中开展非连续性文本的阅读教学，有助于让学生们在不同的文本之间建立一定的联系，在阅读理解解决问题的时候可以顺利找到突破口。初中语文阅读教学应当
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
【摘要】：非连续性文本是一种以获取信息为主要阅读目的的新型文本。国际学生评估项目(简称PISA)率先使用非连续性文本测评学生的阅读素养,国外许多国家的母语课程标准和母语教材中都设置了非连续性文本的相关内容,我国在2011年修订的《义务教育语文课程标准》中也引进了这一新概念,在第三...
利用群文阅读的“多文本"优势，教给学生使用的阅读策略，如“连结”、“重读”、“比较”、“统整”等。3．初中语文非连续性文本阅读教学策略的相关研究(1)关于语文非连续性文本的内涵研究非连续性文本是由PISA提出的一种测评的文本形式。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊赵维杭州市萧山区益农镇初级中学【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。
二、初中语文非连续性文本阅读教学模式的应用.（一）更好地激发学生的学习兴趣.在初中语文教学中，学生的学习兴趣并不是很足，造成这样的原因不仅是因为学生对学习语文感到枯燥，还和语文非连续性文本阅读有很大的关系。.这样的教学形式较为枯燥...
初中语文非连续性文本阅读指导.ppt,2019中考语文非连续性文本阅读指导“分析解决情境问题”明题型找问题非连文本阅读常见题型2019中考语文非连续性文本阅读指导——“分析解决情境问题”2018重庆中考语文A卷18.下列说法不符合选文意思的一项是（）19.“链接材料1”中的“罗马房间记忆法...
初中语文非连续性文本阅读教学策略研究摘要：根据新课改的要求，对语文教学过程中提出了非连续性文本阅读的教学模式。在这个模式下，需要教师联系实际生活，改变阅读教学方式，以行之有效的阅读教学策略模式提升学生的阅读能力。
初中语文非连续性文本阅读教学研究,初中,非连续性文本,阅读教学。2011版《义务教育语文课程标准》在2001年《义务教育语文课程标准(实验稿)》的基础上重新修改了学生阅读目标,对阅读提...
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