发表服务
基于同课异构下教学课例的初中化学比较研究.同课异构是一种以教学课例为载体的教师间的交流、合作、研讨活动,通过比较不同教师对同一课题的内容分析、素材选择、教学方法、媒体手段、活动及评价的差异和特色,促进教师同伴互助、自我反思,提高教学...
同课异构的展示与反思——以《常见气体的》复习课教学为例（江苏省东台市安丰镇中学江苏盐城邮政编号：224221）摘要：以常见气体的实验室为例，对自己施教的同一节复习课，采用截然不同的两种课型进行分析，旨在说明以“新课程理念”为依托的复习课，要打破传统观念...
同课异构展风采，扎实教研促成长——青浦区初中化学主题教研活动.2021年3月16日下午，青浦区初三化学教师齐聚东方中学开展“同课异构展风采，扎实教研促成长”主题教研活动。.活动主要分为以下两个部分：.本次“同课异构”执教的两位老师分别是来自...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]吴晓.初中化学分层走班教学的实践研究[D].湖南师范大学,2020.[2]吴永荣.通辽市蒙古…
基于化学学科核心素养导向的教学案例评析——以《原电池的工作原理》同课异构为例.摘要：本文以人教版化学必修2第二章第2节“原电池的工作原理”同课异构为例，基于科学探究、证据推理、模型建构与应用及社会责任四个维度，旨在探索高中化学课堂教学...
西苑中学数学组、英语组与邳州市红旗中学进行了新学期的“同课异构”活动。.西苑中学解春玲老师和邳州市红旗中学的刘军林老师共同执教《将军饮马》一课，两位教师展示了两节精彩纷呈，各具特色的数学课。.解春玲和刘军林两位教师根据自己对教材的...
“同课异构”听课反思张荣珍20xx年9月18日星期四，我校组织了一次小学语文“同课异构”优质课活动，全校语文教师都参加了听评课活动。当天听了两位优秀教师的课，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获，下面就谈一下自己的收获：
初中物理教学中引入同课异构教学模式，能够从多角度采用多方式完成物理课程的教学，最终达到教师作用得到有效发挥和学生能力得到有效提高的效果。.同课异构的教学模式能融合各种不同的教学理念和教学风格，从而深入解析同一教学内容，使学生更好地...
小学数学“同课异构”教研活动的实践研究.【摘要】：随着新课程改革的深入推进,教师专业能力的提高迫在眉睫,而传统“自上而下”的教研方式及教师培训活动等无法满足教师专业发展的需求。.作为一种有效的教育比较研究方式,“同课异构”在促进教师...
同课异构模式下高中英语阅读教学的优化研究.【摘要】：英语阅读教学一直是英语教学的重点和难点,如何提高英语阅读教学的有效性是英语教学的重要课题之一。.本研究在合作教学理论和教学过程最优化理论的指导下,从教师视角出发,以同课异构活动为媒介...
基于同课异构下教学课例的初中化学比较研究.同课异构是一种以教学课例为载体的教师间的交流、合作、研讨活动,通过比较不同教师对同一课题的内容分析、素材选择、教学方法、媒体手段、活动及评价的差异和特色,促进教师同伴互助、自我反思,提高教学...
同课异构的展示与反思——以《常见气体的》复习课教学为例（江苏省东台市安丰镇中学江苏盐城邮政编号：224221）摘要：以常见气体的实验室为例，对自己施教的同一节复习课，采用截然不同的两种课型进行分析，旨在说明以“新课程理念”为依托的复习课，要打破传统观念...
同课异构展风采，扎实教研促成长——青浦区初中化学主题教研活动.2021年3月16日下午，青浦区初三化学教师齐聚东方中学开展“同课异构展风采，扎实教研促成长”主题教研活动。.活动主要分为以下两个部分：.本次“同课异构”执教的两位老师分别是来自...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]吴晓.初中化学分层走班教学的实践研究[D].湖南师范大学,2020.[2]吴永荣.通辽市蒙古…
基于化学学科核心素养导向的教学案例评析——以《原电池的工作原理》同课异构为例.摘要：本文以人教版化学必修2第二章第2节“原电池的工作原理”同课异构为例，基于科学探究、证据推理、模型建构与应用及社会责任四个维度，旨在探索高中化学课堂教学...
西苑中学数学组、英语组与邳州市红旗中学进行了新学期的“同课异构”活动。.西苑中学解春玲老师和邳州市红旗中学的刘军林老师共同执教《将军饮马》一课，两位教师展示了两节精彩纷呈，各具特色的数学课。.解春玲和刘军林两位教师根据自己对教材的...
“同课异构”听课反思张荣珍20xx年9月18日星期四，我校组织了一次小学语文“同课异构”优质课活动，全校语文教师都参加了听评课活动。当天听了两位优秀教师的课，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获，下面就谈一下自己的收获：
初中物理教学中引入同课异构教学模式，能够从多角度采用多方式完成物理课程的教学，最终达到教师作用得到有效发挥和学生能力得到有效提高的效果。.同课异构的教学模式能融合各种不同的教学理念和教学风格，从而深入解析同一教学内容，使学生更好地...
小学数学“同课异构”教研活动的实践研究.【摘要】：随着新课程改革的深入推进,教师专业能力的提高迫在眉睫,而传统“自上而下”的教研方式及教师培训活动等无法满足教师专业发展的需求。.作为一种有效的教育比较研究方式,“同课异构”在促进教师...
同课异构模式下高中英语阅读教学的优化研究.【摘要】：英语阅读教学一直是英语教学的重点和难点,如何提高英语阅读教学的有效性是英语教学的重要课题之一。.本研究在合作教学理论和教学过程最优化理论的指导下,从教师视角出发,以同课异构活动为媒介...
发表服务