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专题前言本专题共有6篇论文，反映教育部人文社科重点研究基地重大项目中子课题“产出导向法理论体系与实施方法研究”的最新成果。这6篇论文从不同角度分别考察了“产出导向法”的中国特色、教材编写、各教学环节的实施策略及其教学成效。
【前言】“产出导向法”的发展历经10余年，旨在克服中国外语教学中“学用分离”弊端，提高课堂教学效率，目前正在多所高校实践，已经取得初步成效。《现代外语》2017年第3期刊载6篇专题论文，反映“产出导向法理论体系与实施方法研究”的最新成果。
张伶俐“产出导向法”的教学有效性研究组别实验组对照组人数6168最低分2728最高分8689平均分61.0762.11标准差11.46913.288均差-1.04p值.633表1实验组和对照组前后测成绩对比
2018年第14期英语教师教学实践产出导向法在大学英语教学中的应用郑文龙娟【摘要】概括产出导向法的概念和内涵。从素质教育发展的趋势、学生英语能力的提升和教学质量的提高等三个方面分析产出导向法在大学英语教学中的积极作用及产出导向法应用于大学英语教学存在的问题。
基于产出导向法的小学英语教学设计.白蕊.【摘要】：由于目前的小学英语教学中,大部分教师往往将教学内容当目标,重输入、轻输出;教学设计以输入方式为主,造成语言输出目标不清晰,学生语言练习度不够,从而失去学习兴趣,最终影响成绩。.因此,本文通过...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊姚桂招刘美池赣南师范大学外国语学院，赣州，江西，341000）摘要：为解决目前高中英语听说课教学设计中“教学目标设置笼统模糊、教学活动游离于教学目标、教学评价与目标相分离”的问题，依托产出导向法“学用一体”理念...
1.引言产出导向法（production-orientedapproach,下文简称POA）的原型为输出驱动假设（文秋芳2007），针对的是英语专业技能课程改革（文秋芳2008），2013年拓展到大学英语教学（文秋芳2013），2014年年初修订为输出驱动-输入促成假设（文
基于产出导向dea的我国耕地利用效率研究.后危机时代的粮食安全与农村发展国际研讨会论文集基于产出导向DEA的我国耕地利用效率研究（安徽农业大学经济管理学院230036）内容提要：本文基于产出导向DEA模型和视窗分析方法，测算了2000．2008年我国耕地利用的...
“产出导向法”,主要是由三个部分来完成,驱动(motivating)、促成(enabling)、还有就是评价(assessing)。而有些大学已经开始用“产出导向法”来学习英语,效果明显,而这一种新的教学方式也受到了全国各地老师们的密切关注很多老师陆续在课堂上使用。
二、以产出为导向的英语口语和读后续写训练模式研究1.创设情境教学模式。.情境教学模式，是指教师根据英语知识内容为学生创设真实的教学环境，激发学生学习兴趣，使学生积极主动的融入到课堂教学中，从而能够提升英语课堂教学质量。.在英语课堂...
专题前言本专题共有6篇论文，反映教育部人文社科重点研究基地重大项目中子课题“产出导向法理论体系与实施方法研究”的最新成果。这6篇论文从不同角度分别考察了“产出导向法”的中国特色、教材编写、各教学环节的实施策略及其教学成效。
【前言】“产出导向法”的发展历经10余年，旨在克服中国外语教学中“学用分离”弊端，提高课堂教学效率，目前正在多所高校实践，已经取得初步成效。《现代外语》2017年第3期刊载6篇专题论文，反映“产出导向法理论体系与实施方法研究”的最新成果。
张伶俐“产出导向法”的教学有效性研究组别实验组对照组人数6168最低分2728最高分8689平均分61.0762.11标准差11.46913.288均差-1.04p值.633表1实验组和对照组前后测成绩对比
2018年第14期英语教师教学实践产出导向法在大学英语教学中的应用郑文龙娟【摘要】概括产出导向法的概念和内涵。从素质教育发展的趋势、学生英语能力的提升和教学质量的提高等三个方面分析产出导向法在大学英语教学中的积极作用及产出导向法应用于大学英语教学存在的问题。
基于产出导向法的小学英语教学设计.白蕊.【摘要】：由于目前的小学英语教学中,大部分教师往往将教学内容当目标,重输入、轻输出;教学设计以输入方式为主,造成语言输出目标不清晰,学生语言练习度不够,从而失去学习兴趣,最终影响成绩。.因此,本文通过...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊姚桂招刘美池赣南师范大学外国语学院，赣州，江西，341000）摘要：为解决目前高中英语听说课教学设计中“教学目标设置笼统模糊、教学活动游离于教学目标、教学评价与目标相分离”的问题，依托产出导向法“学用一体”理念...
1.引言产出导向法（production-orientedapproach,下文简称POA）的原型为输出驱动假设（文秋芳2007），针对的是英语专业技能课程改革（文秋芳2008），2013年拓展到大学英语教学（文秋芳2013），2014年年初修订为输出驱动-输入促成假设（文
基于产出导向dea的我国耕地利用效率研究.后危机时代的粮食安全与农村发展国际研讨会论文集基于产出导向DEA的我国耕地利用效率研究（安徽农业大学经济管理学院230036）内容提要：本文基于产出导向DEA模型和视窗分析方法，测算了2000．2008年我国耕地利用的...
“产出导向法”,主要是由三个部分来完成,驱动(motivating)、促成(enabling)、还有就是评价(assessing)。而有些大学已经开始用“产出导向法”来学习英语,效果明显,而这一种新的教学方式也受到了全国各地老师们的密切关注很多老师陆续在课堂上使用。
二、以产出为导向的英语口语和读后续写训练模式研究1.创设情境教学模式。.情境教学模式，是指教师根据英语知识内容为学生创设真实的教学环境，激发学生学习兴趣，使学生积极主动的融入到课堂教学中，从而能够提升英语课堂教学质量。.在英语课堂...
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