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产出导向法的研究的现状分析.doc,产出导向法的研究的现状分析【摘要】“产出导向法”自2014年由文秋芳教授针对英语中高级学习者提出以来，在学术界引起广泛关注与热评。本文采用文献计量法和内容分析法，对2015-2017年发表在中国知网上的相关期刊论文进行统计并分析，发现，近年来关于...
张伶俐“产出导向法”的教学有效性研究组别实验组对照组人数6168最低分2728最高分8689平均分61.0762.11标准差11.46913.288均差-1.04p值.633表1实验组和对照组前后测成绩对比
专题前言本专题共有6篇论文，反映教育部人文社科重点研究基地重大项目中子课题“产出导向法理论体系与实施方法研究”的最新成果。这6篇论文从不同角度分别考察了“产出导向法”的中国特色、教材编写、各教学环节的实施策略及其教学成效。
1.引言产出导向法（production-orientedapproach,下文简称POA）的原型为输出驱动假设（文秋芳2007），针对的是英语专业技能课程改革（文秋芳2008），2013年拓展到大学英语教学（文秋芳2013），2014年年初修订为输出驱动-输入促成假设（文
2“产出导向法”应用于教学改革、课程改革中“产出导向法”还未真正成型就被国内一些学者应用于教学改革、课程改革中。王立松和赵一繁针对我国高校公共英语教学现状，将POA应用于教学改革中，从优化课程设置、教法创新、教师队伍建设等方面提出了教改新思路。
本研究有三点启示:第一,师生协同是"产出导向法"发挥效用的关键;第二,需要建立与"产出导向法"配套的课程体系,创设有利教学条件;第三,如果"产出"概念能进一步拓展,产出导向法的应用前景将更广阔,既适用通用英语教学,也有望成为专用英语教学的有效手段。
基于产出导向法在八年级英语写作教学的应用研究--中国期刊网.范小芳.（广东省清远市佛冈县城东中学广东清远511500）.摘要：近年来，我国综合国力不断提高，与外国进行合作与交流的机会也是日趋频繁，此时，英语就显得格外的重要。.所以，社会...
【前言】“产出导向法”的发展历经10余年，旨在克服中国外语教学中“学用分离”弊端，提高课堂教学效率，目前正在多所高校实践，已经取得初步成效。《现代外语》2017年第3期刊载6篇专题论文，反映“产出导向法理论体系与实施方法研究”的最新成果。
了解产出导向法教学流程在一线外语课堂教学中的应用学习产出导向法驱动、促成和评价环节的教学设计和实施流程【证书机制】【适应人群】1.高校一线外语教师2.外语专业硕士及博士研究生3.其他对产出导向法感兴趣的学习者
外语教学“产出导向法”研究的文献综述我国的外语教学多年来呈现费时低效的现状，而重输入、轻输出的传统外语教学模式是造成这一现状的主要原因之一。因此，自Swain提出输出假设理论后，我国学者们就开始关注输出在外语学习过程中的作用。
产出导向法的研究的现状分析.doc,产出导向法的研究的现状分析【摘要】“产出导向法”自2014年由文秋芳教授针对英语中高级学习者提出以来，在学术界引起广泛关注与热评。本文采用文献计量法和内容分析法，对2015-2017年发表在中国知网上的相关期刊论文进行统计并分析，发现，近年来关于...
张伶俐“产出导向法”的教学有效性研究组别实验组对照组人数6168最低分2728最高分8689平均分61.0762.11标准差11.46913.288均差-1.04p值.633表1实验组和对照组前后测成绩对比
专题前言本专题共有6篇论文，反映教育部人文社科重点研究基地重大项目中子课题“产出导向法理论体系与实施方法研究”的最新成果。这6篇论文从不同角度分别考察了“产出导向法”的中国特色、教材编写、各教学环节的实施策略及其教学成效。
1.引言产出导向法（production-orientedapproach,下文简称POA）的原型为输出驱动假设（文秋芳2007），针对的是英语专业技能课程改革（文秋芳2008），2013年拓展到大学英语教学（文秋芳2013），2014年年初修订为输出驱动-输入促成假设（文
2“产出导向法”应用于教学改革、课程改革中“产出导向法”还未真正成型就被国内一些学者应用于教学改革、课程改革中。王立松和赵一繁针对我国高校公共英语教学现状，将POA应用于教学改革中，从优化课程设置、教法创新、教师队伍建设等方面提出了教改新思路。
本研究有三点启示:第一,师生协同是"产出导向法"发挥效用的关键;第二,需要建立与"产出导向法"配套的课程体系,创设有利教学条件;第三,如果"产出"概念能进一步拓展,产出导向法的应用前景将更广阔,既适用通用英语教学,也有望成为专用英语教学的有效手段。
基于产出导向法在八年级英语写作教学的应用研究--中国期刊网.范小芳.（广东省清远市佛冈县城东中学广东清远511500）.摘要：近年来，我国综合国力不断提高，与外国进行合作与交流的机会也是日趋频繁，此时，英语就显得格外的重要。.所以，社会...
【前言】“产出导向法”的发展历经10余年，旨在克服中国外语教学中“学用分离”弊端，提高课堂教学效率，目前正在多所高校实践，已经取得初步成效。《现代外语》2017年第3期刊载6篇专题论文，反映“产出导向法理论体系与实施方法研究”的最新成果。
了解产出导向法教学流程在一线外语课堂教学中的应用学习产出导向法驱动、促成和评价环节的教学设计和实施流程【证书机制】【适应人群】1.高校一线外语教师2.外语专业硕士及博士研究生3.其他对产出导向法感兴趣的学习者
外语教学“产出导向法”研究的文献综述我国的外语教学多年来呈现费时低效的现状，而重输入、轻输出的传统外语教学模式是造成这一现状的主要原因之一。因此，自Swain提出输出假设理论后，我国学者们就开始关注输出在外语学习过程中的作用。
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