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【摘要】：本文基于"产出导向法(POA)"教学材料使用与评价理论框架,考察POA教学实施后产出目标的达成性。通过对50名在华马来西亚大二留学生产出文本的分析,以及对任课教师和部分学生的深度访谈,我们发现,从参与度、获得感和产品质量来看,POA汉语教学的产出目标达成效果较好。
[摘要]产出导向法作为中国本土的外语教学法，广泛应用于目前的外语教学实践与科研。以产出导向法为指导，以《交际德语课程A1》为教材，设置总体产出目标，再细化分为四个循环链，改编增设教材资料，逐步深入展开，尝试改变目前二外德语课程“学用分离”的现象。
产出导向法的研究的现状分析.doc,产出导向法的研究的现状分析【摘要】“产出导向法”自2014年由文秋芳教授针对英语中高级学习者提出以来，在学术界引起广泛关注与热评。本文采用文献计量法和内容分析法，对2015-2017年发表在中国知网上的相关期刊论文进行统计并分析，发现，近年来关于...
产出导向法在大学英语教学中的应用及其优势和面临的挑战.【摘要】产出导向法（Produition-OrientdeApproach，简称POA）是近年来比较流行的新型教学体系，它创新性地提出了“驱动-促成-评价”的教学环节，极大地增强了学生的学习积极性和参与感，也可以助力于...
2“产出导向法”应用于教学改革、课程改革中“产出导向法”还未真正成型就被国内一些学者应用于教学改革、课程改革中。王立松和赵一繁针对我国高校公共英语教学现状，将POA应用于教学改革中，从优化课程设置、教法创新、教师队伍建设等方面提出了教改新思路。
通过对“产出导向法”的国内外研究现状进行综述，可以发现该方法的研究处于完善和发展阶段，国内外研究成果数量不多，国内论文层次参差不齐。梁婷（2018）指出在跨文化交际意识和能力、语言认知能力、普通高校大学英语课程体系、评价体系、教学资源建设、学生英语应用能力发展方面的...
产出导向法的生成，为高职英语课堂教学创新注入了动力，激发了学生英语学习的积极性，实现了高职英语课堂教学质量的提升。对此，本文着重分析产出导向法的概述，提出高职英语课堂教学中产出导向法的实践运用策略。
”作为一项表达性技能,写作对普通高中英语学习者的重要性不言而喻。文秋芳教授及其团队经过近十年(2008—2018)的理论与实践研究,发展并形成了相对成熟的“产出导向法”理论体系(Production-orientedApproach,POA)——这为英语写作教学指明了全新的方向。
(二)基于“产出导向法”的英语写作研究目前，基于“产出导向法”的英语写作研究文献相对较少，但相关论文数量呈逐渐增加的趋势。张文娟通过教学实验发现，实验组在作文中使用的单元目标语言项目明显多于对比组，实验组语言测试成绩显著高于对比组。
基于“超星学习通平台”的大学英语“产出导向法”教学模式研究.【摘要】大学英语是大学教育重要的组成部分，信息技术的变革给大学英语教学带来了新的挑战和机遇。.如何合理应用信息化技术于大学英语教学，如何有效地把信息技术和教学模式相结合...
【摘要】：本文基于"产出导向法(POA)"教学材料使用与评价理论框架,考察POA教学实施后产出目标的达成性。通过对50名在华马来西亚大二留学生产出文本的分析,以及对任课教师和部分学生的深度访谈,我们发现,从参与度、获得感和产品质量来看,POA汉语教学的产出目标达成效果较好。
[摘要]产出导向法作为中国本土的外语教学法，广泛应用于目前的外语教学实践与科研。以产出导向法为指导，以《交际德语课程A1》为教材，设置总体产出目标，再细化分为四个循环链，改编增设教材资料，逐步深入展开，尝试改变目前二外德语课程“学用分离”的现象。
产出导向法的研究的现状分析.doc,产出导向法的研究的现状分析【摘要】“产出导向法”自2014年由文秋芳教授针对英语中高级学习者提出以来，在学术界引起广泛关注与热评。本文采用文献计量法和内容分析法，对2015-2017年发表在中国知网上的相关期刊论文进行统计并分析，发现，近年来关于...
产出导向法在大学英语教学中的应用及其优势和面临的挑战.【摘要】产出导向法（Produition-OrientdeApproach，简称POA）是近年来比较流行的新型教学体系，它创新性地提出了“驱动-促成-评价”的教学环节，极大地增强了学生的学习积极性和参与感，也可以助力于...
2“产出导向法”应用于教学改革、课程改革中“产出导向法”还未真正成型就被国内一些学者应用于教学改革、课程改革中。王立松和赵一繁针对我国高校公共英语教学现状，将POA应用于教学改革中，从优化课程设置、教法创新、教师队伍建设等方面提出了教改新思路。
通过对“产出导向法”的国内外研究现状进行综述，可以发现该方法的研究处于完善和发展阶段，国内外研究成果数量不多，国内论文层次参差不齐。梁婷（2018）指出在跨文化交际意识和能力、语言认知能力、普通高校大学英语课程体系、评价体系、教学资源建设、学生英语应用能力发展方面的...
产出导向法的生成，为高职英语课堂教学创新注入了动力，激发了学生英语学习的积极性，实现了高职英语课堂教学质量的提升。对此，本文着重分析产出导向法的概述，提出高职英语课堂教学中产出导向法的实践运用策略。
”作为一项表达性技能,写作对普通高中英语学习者的重要性不言而喻。文秋芳教授及其团队经过近十年(2008—2018)的理论与实践研究,发展并形成了相对成熟的“产出导向法”理论体系(Production-orientedApproach,POA)——这为英语写作教学指明了全新的方向。
(二)基于“产出导向法”的英语写作研究目前，基于“产出导向法”的英语写作研究文献相对较少，但相关论文数量呈逐渐增加的趋势。张文娟通过教学实验发现，实验组在作文中使用的单元目标语言项目明显多于对比组，实验组语言测试成绩显著高于对比组。
基于“超星学习通平台”的大学英语“产出导向法”教学模式研究.【摘要】大学英语是大学教育重要的组成部分，信息技术的变革给大学英语教学带来了新的挑战和机遇。.如何合理应用信息化技术于大学英语教学，如何有效地把信息技术和教学模式相结合...
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