通过分析目前管理会计课程实践教学过程中存在的主要问题，如实践教学意识淡薄、教学内容陈旧、教学方法单一、考核方式不科学、优秀师资匮乏和基地落后等，提出了管理会计实践教学改进的具体措施，即：强化实践教学意识、丰富实践教学内容、运用多样化的实践教学方法、建立多元的实践教学考核方式、加强实践教学师资队伍建设和实践基地建设。
管理会计人才在当代企业中显现出越来越重要的作用，然而我国的管理会计人才体系并不完善，人才缺口很大，且缺乏与之相应的人才能力框架、人才评价体系的一体呼应和理论与实践的良性互动。本文从管理会计人才对企业未来发展的重要性入手，重点分析当今管理会计人才体系的弊端，寻找完善其体系的系列办法，为各企业的辉煌未来打下坚实基础。
《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》强调了加强管理会计信息系统建设、防止出现“信息孤岛”的紧迫性。然而，管理会计信息化究竟与传统的管理会计有何区别？如何构建中国特色的管理会计信息化体系？未来的管理会计信息化会是何种发展趋势？只有对这些问题有清晰的认识和思考，才能够推动管理会计的高效应用，从而将《指导意见》在实践环节得以真正落实。
管理会计所涉及的是企业经营管理活动中的问题，即预测、决策、规划、控制等，要解决的是企业不同时期、不同经济环境下发生的问题。基于管理对象和生产经营过程构建管理会计的方法体系，有利于加强管理会计方法的可操作性，能有效促使管理会计理论、方法在企业管理过程中得到进一步应用。
随着我国市场经济的快速发展，管理会计在企业发展中发挥着日益重要的作用。现阶段，管理会计仅在我国部分企业中应用，而我国管理会计的理论和方法又基本上是从西方国家引进的，目前还没有形成一套完全适应我国实际的管理会计理论体系，运用管理会计工具对企业经济资源配置方面研究甚少。
在会计学体系中，管理会计与财务会计是其中两个重要的分支，在企业管理中的重要作用都不可小视。本文通过分析我国企业目前多数管理会计和财务会计的关系现状，对两者进行分析比较，给予管理会计和财务会计的关系融合进行思路、策略上的建议。
管理会计不同于财务会计，其应用范围以企、事业单位现在和将来的经营状态为对象，为企、事业单位管理者提供经营决策的理论，是新型会计的重要发展方向，更准确地说管理会计是面向未来的会计。但是目前很多企、事业单位对管理会计的认识还很肤浅，所以对管理会计的研究有着极其重要的理论意义和现实意义。
随着信息化水平的提升、市场经济的迅猛发展，一个新型的会计名词“管理会计”应势而出。2014年，财政部下发了《关于全面推进管理会计体系建设的征求意见稿》，财政部部长楼继伟也就全面推进管理会计体系建设发表了重要讲话。
市场经济的日渐激烈促使我国的经济体制在不断的转型，市场竞争的日常激烈促使市政企业为了能够获得更多的生存空间而不得不增强自身的综合能力以及实际竞争力，实现企业管理系统的不断完善。作为企业管理的重要组成部分，管理会计通过会计历史资料以及历史信息的整合利用来实现企业发展的分析以及资源的配置实用，实现企业经济活动的不断调节和控制。
近几年，我国经济和科技发生了重大变化，伴随着经济的不断发展，企业的发展势头也比较良好，但是企业的快速发展需要内部管理能力支持：这就要求企业具有较好的内部管理水平。管理会计就是为企业内部组织管理的需要而发展起来的，其主要职能是为決策者提供有用的资料。但是，目前我国管理会计还处于转型期，管理会计在企业的应用中还存在很多问题。
笔者首先分析了管理会计在我国事业单位的发展现状，然后又结合事业单位指出了管理会计运用存在的问题，然后针对性的提出了几点建议，希望为提升管理会计在我国的实际运用水平做出一定贡献。
随着我国市场竞争日益激烈，企业除了做好对外的营销宣传外，更加需要加强内部管理团队的建设，提高内部管理的效率。管理会计在已有的财务信息基础上进行在加工，能够强化内部经营管理，通过对企业生产经营的预测、规划来提高经营效益。但是我国企业中管理会计人才匮乏，需要加强这方面的建设。
战略管理会计适应企业战略管理的需要，战略管理会计提供了更广泛、更有用的信息，并且提供了与企业战略有关的非财务信息，关注企业长期利益、拥有全局性、持续性的特点，并且改进了企业战略业绩评价制度,是现代企业需要的一种战略管理方法。
