摘要：政治课程具有较强的理论性，大量机械重复性的作业让学生感到枯燥乏味，背离了作业设计的真正目的。新课程改革的推进为高中政治教学指明了新的方向，作业设计应该立足于当前社会发展和学生成长需要，增强生活性、趣味性和层次性，构建新的设计模式。研究了高一政治课作业设计，希望能为当下的高中政治作业设计提供一些借鉴经验。 关键词：高一政治；人教版
【摘要】微课程在高中物理课堂中的应用改变了传统的教与学的模式。这种先学后教的方式便于学生明确学习任务，把握学习重点。对于教师而言也更好的发挥了导学的作用，有利于激发学生学习动机。因此，加强高中物理微课教学研究已经成为当前物理课改的重要突破口。 【关键词】高中物理微课程教学研究 “微课程”（Microlecture）最早由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教
建立中高职教育有效衔接的现代职业教育体系是职业教育可持续发展的必然趋势，充分发挥高职对中职中等教育的带动作用，借鉴高职教育先进的发展理念，借助高职教育的丰富资源，从而不断提升自己的办学水平和办学质量，拓宽自己的办学深度和广度。
一、注重将预习、练习与复习有机结合，共同促进学生进步 教师的主导作者用不容忽视，要带领学生有序的进行预习、练习和复习。如今，教学模式已经从教师主导变为学生主导。这种转变顺应了当代教育新潮流，教学行为组织策略的重要程度越来越大，教师在设置教学策略时需要融入部分心理因素。学生对别人强迫灌输给自己的知识具有天然的抵触性，相反对于自己探索得来
第1篇：浅论中学数学的生活化教学 数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。数学是一个非常美的领域，这是因为数学的主要部分是由人类的心灵构成的。 一、对数学的重新认识 一提到数学这个词，大家都觉得只是“题”是“数字”，学生学数学只要做题就行了。而在使用
为了适应社会主义现代化建设和新技术革命的需要，我们必须改革中等教育结构，发展职业技术教育。首先要以邓小平同志提出的“三个面向”作为改革中等教育结构、发展职业技术教育的指导思想，充分认识改革中等教育结构，发展职业技术教育在四化建设中的战略地位和作用，我们不仅要看到今后的一二十年，还要看到21世纪，看到世界新技术革命和远大的共产主义目标。我
引言 高考招生制度的改革，究其根本原因是因为不能够适应当代社会的发展变动，公平合理已经受到了广大人民群众的质疑。随着我国当代社会的发展，教育的普及，高等教育已经成为“富有资源”，更重要的高校的录取能力不同，仅仅是凭借分数已经不能够满足学生的需求，故此，高考招生制度的改革刻不容缓。 一、我国现阶段高考制度所出现的问题 1.高考制度本应当是国家
摘要：随着高职院校素质教育的深入推进，赏识教育在高职院校体育教学中得到了广泛运用，成为高职院校体育教学中不可或缺的环节。赏识教育能够让学生明确学习目的，树立学习信心，改善师生关系，有利于课堂教学的顺利实施。文中针对现阶段高职院校体育教学中学情特点进行分析，探究如何在高职院校体育教学中加强赏识教育。 关键词：高职体育；赏识教育；教学应用
时事政治的内容是随着时代的发展而不断更迭的，时事政治的学习使高中阶段的政治教学与社会生活紧密联系在一起。每天固定时事政治学习时间，定期组织专题学习和在课后练习中插入时事政治材料能够有效渗透时事政治教育。下面是小编整理的关于时事政治的论文范例，欢迎大家阅读欣赏。 关键词：时事政治；高中政治；教育思考；渗透 中图分类号：G631文献标志码：A文章
摘要：多媒体教学模式弥补了传统教学方法的诸多不足，利于突破教学重难点，活化教学内容，优化学习方式，促进实验教学，提高教师业务水平。教师只有从创设情境、提高学生兴趣，形象演示、变抽象为具体，利用多媒体技术突出教学重点，多媒体技术运用与传统教学方式相结合四方面出发，才能达到优质的教学效果。 关键词：多媒体；生物教学；运用策略；教学效果 中图
第1篇：论加强中学生心理健康教育的重要性及对策 据中国的心理学会对全国22个省的调查表明：约13%的中学生存在明显的心理行为问题，其中包括情绪因素及人际关系因素，同时16%的中学生表现为焦虑、强迫、抑郁等，全国有3000万中学生处于心理亚健康状态。中学生的心理健康问题已成为一个不容忽视的社会问题。他们的这些不健康的心理行为害人害己，对社会造成不同程度的
摘要：随着新课改的深入开展，高中思想政治课程教学更重视学生的主体地位。在高中政治教学中教师和学生的互动能够提升课堂教学的效果，增进教师和学生之间的信任。通过营造和谐的课堂教学氛围，提升学习高中政治学习的主动性和积极性，以教学互动的加深提升学生思想政治学习能力。本文以高中思想政治课堂教学教师和学生的课堂互动呈现为研究课题，针对提升高中政
2014年9月19日，《浙江省深化高校招生制度综合改革试点方案》向社会公布，赋予考生“7选3”的选考自主权，即从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术（包括通用技术与信息技术）等7门学科中任选三门作为高考科目。虽然新高考改革轰轰烈烈的进行着，但学校教育依然聚焦的是学生的学业知识与能力，鲜少关注学生未来的职业选择与专业选择，突如其来的新课程改革让
