每一种器物由于王朝的更替、典礼制度的变化、习俗的影响，又会演变出很多种形式，这样，青铜礼器就组成了一个庞大的器物体系。
老子曾说“常德不离，复归于婴儿……含德之厚，比于赤子。”幼儿艺术教育作为一种启蒙的艺术教育，它通过艺术的美育手段，给予幼儿德、智、体、美等多方面的熏陶和启迪，对幼儿的性格、气质志趣、理想的形成和发展都将产生深远的影响。诚如郭沫若在《儿童文学之管见》中说:“人类社会底根本改造总当从人底改造做起……人底根本改造应当从儿童底感情教育、美底教
《艺术设计教育中创新思维能力的培养》。艺术设计是一门实用性很强的课程，设计作品的好与坏，需要社会、大众去评定。
艺术教育是通过学习和运用艺术活动形式对学生进行基本艺术素养的教育。主要是指国家义务教育课程计划规定的艺术类课程（小学主要是音乐、美术课程）以及其它学科教学中的有关艺术教育内容、手段和方法，还包括学校里的各种艺术活动和校园艺术环境氛围等。它是培养学生健康丰富的感情世界的最简捷的途径，它在促进人的全面发展的同时，促进人的个性化充分发展，人
现阶段，很多学校对学生创业教育都非常重视，“三创”教育在教育中普遍开展，对学生创新能力、创业意识培养给予高度重视。美学概论课程教育人员需要对自身的教育理念进行转变，明确“三创”教育的重要性，将“三创”教育真正引入到课程教学实践中去，为促进学生全面发展奠定良好基础。 一、将学生的主体地位充分展现，良好激发学生的“三创”意识 对美学概论课程
就视知觉而言，映入事物对视觉的反映与印象的被注意值，往往不是客观存在的自然物象，因为这些物象以自然的方式重复着它的存在方式，比如长年不变的山、树、石、草的形态及位置等。重复的物象使视知觉处于近乎麻痹的状态，它不会对视知觉产生某种提示或暗示，因为重复是视觉对物象的长时间的同一反映，很快会对视觉产生疲劳感，因此，它不会引起视觉的注意力和兴
音乐是听觉的艺术，听觉体验是音乐学习的基础。发展学生的音乐听觉应该贯穿于音乐教学的全部活动中。在学校教育的各个学习科目中，在艺术的各个门类中，唯有音乐学科具有这一特殊性。音乐教学的各个领域，无论唱歌、演奏、创作活动，都是围绕“听”（听觉体验）这个中心来进行的。因此，引导学生参与听觉体验、发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动之中
经济的迅速发展，人们对于精神文化的追求增长，艺术教育引起了家长们的广泛关注。文章分析了校外艺术教育中的问题，提出了相关创新措施。
摘要：在我国的传统文化的组成里边，书法占据着非常重要的地位，要弘扬中华优秀的传统文化就需要对书法艺术进行大力的弘扬，利用优秀的传统文化来进行教育工作。利用书法教育工作来提高学生的审美观，书法教育也是对学生进行美育的重要途径，能够让学生在接受书法教育的时候既能学习到传统书法的技能，也能够在学习的过程中逐渐的培养学生形成正确的审美观念，从
摘要：在中国全面探索艺术教育深化发展的过程中，该文作者认为有必要在基于艺术教育问题、艺术教育学科发展需要、以及社会学与教育社会学等学科学理之上，确立研究建构“艺术教育社会学”学科。所谓艺术教育社会学(SociologyofArtsEducation)，是指研究艺术教育社会和行为及其与存在社会的关系互动学说。该文系统讨论了“艺术教育社会学”成为学的学理认识与基本内涵。这
第1篇：基于学校特色发展的中学健美操课程开发方案的研究 校本课程对学校教育的特色发展具有重要的意义与价值。目前，我国实行的是国家、地方、学校三级管理模式的教育方针，是我国教育、教学改革的进一步深化。校本课程不仅能够使学生掌握基础知识，而且还可以最大限度地发展学生个性；不仅能满足国家对于人才培养的需要，而且也可以使学生自己的兴趣得到最大程
幼儿艺术教育是融多种艺术门类为一体，具有鲜明的人文性、综合性、创造性的教育。它能够丰富幼儿童年生活；能怡情养性，优化其精神世界；能够使幼儿继承优秀艺术文化，提髙其艺术修养，终究提高民族的艺术情趣与艺术品味。它是学前教育的重要组成部分，对促进幼儿全面和谐发展有着特殊的功效。 但是，我们从素质教育角度来审视当前幼儿艺术教育的具体实践，就会
摘要：艺术教育的内容和形式与高校思政教育相辅相成，思政教育帮助学生树立正确价值观的主要阵地。就如何通过指出艺术教育领域中思政教育出现的问题，提出可行性意见，切实提升德育工作育人实效，实现艺术教育与思政教育有机融合发展。 关键词：思政教育；艺术教育；融合 自古以来，礼乐并重就备受推崇，德才兼备的人，往往能受到人们的尊崇。中国古代儒家将：仁
